[发明专利]一种基于大数据教育的教学装置

说明书

本发明公开了一种基于大数据教育的教学装置，涉及大数据教学领域，包括支撑台体，所述支撑台体的底面固定插接有防滑垫，所述支撑台体的顶面水平开设有收纳槽，所述收纳槽的顶开口端合页连接有密封翻板，所述收纳槽的内侧边对称竖直向插接有支撑侧板，所述支撑侧板之间侧边竖直向卡接有主板体，所述主板体的一侧边开设有镶嵌槽，所述镶嵌槽的内侧边固定卡接有显示屏幕，所述支撑台体的一侧边水平插接有支撑连杆，所述支撑连杆的侧边插接有固定插杆。本发明装置设计一体化的结构简单操作方便，在采用了自动化的抬升结构使得更加的省时省力，同时结合了多种的功能于一身，让讲台使用起来更加的便捷高效。

技术领域

本发明涉及大数据教学技术领域，具体是一种基于大数据教育的教学装置。

背景技术

随着云时代的来临，大数据也吸引了越来越多的关注。分析师团队认为，大数据通常用来形容一个公司创造的大量非结构化数据和半结构化数据，这些数据在下载到关系型数据库用于分析时会花费过多时间和金钱。大数据分析常和云计算联系到一起，因为实时的大型数据集分析需要像MapReduce一样的框架来向数十、数百或甚至数千的电脑分配工作。大数据需要特殊的技术，以有效地处理大量的容忍经过时间内的数据。适用于大数据的技术，包括大规模并行处理（MPP）数据库、数据挖掘、分布式文件系统、分布式数据库、云计算平台、互联网和可扩展的存储系统。

对于现在的大数据教学时，教室内需要用到的讲台就是简单的桌子形式，在进行储物时由于隔板的固定性使得进行储存教学用具时不够方便，且规格不一的教学用具还无法放入，造成了教学用具的随意摆放凌乱得情况发生，同时在大数据教学时需要用到视频素材教学，现在的教师还需要进行携带电脑到教室，给教师带来了一定的负担且不够便捷，在进行显示屏的展开时，需要费时费力的从孔洞或收纳槽内部手动拉出，操作起来不是很方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于大数据教育的教学装置，以解决上述背景技术中提出的对于现在的大数据教学时，教室内需要用到的讲台就是简单的桌子形式，在进行储物时由于隔板的固定性使得进行储存教学用具时不够方便，且规格不一的教学用具还无法放入，造成了教学用具的随意摆放凌乱得情况发生，同时在大数据教学时需要用到视频素材教学，现在的教师还需要进行携带电脑到教室，给教师带来了一定的负担且不够便捷，在进行显示屏的展开时，需要费时费力的从孔洞或收纳槽内部手动拉出，操作起来不是很方便的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：