[发明专利]基于知识掌握程度图的个性化教学方法、系统及装置在审
申请号: | 202011069206.1 | 申请日: | 2020-09-30 |
公开(公告)号: | CN112287115A | 公开(公告)日: | 2021-01-29 |
发明(设计)人: | 阚华 | 申请(专利权)人: | 北京大米科技有限公司 |
主分类号: | G06F16/36 | 分类号: | G06F16/36;G06F16/34;G06F16/335;G06Q50/20;G09B19/00 |
代理公司: | 北京恒博知识产权代理有限公司 11528 | 代理人: | 张晓芳 |
地址: | 100025 北京市朝*** | 国省代码: | 北京;11 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 基于 知识 掌握 程度 个性化 教学方法 系统 装置 | ||
本申请公开了一种基于知识掌握程度图的个性化教学方法、系统及装置。其中方法包括:接收学生的知识测评结果,所述知识测评结果用于表征所述学生的知识掌握情况;根据所述知识测评结果生成与所述学生对应的知识掌握程度图,所述知识掌握程度图用于表征所述学生对各个知识点的掌握的熟练程度。本申请实施例提供的技术方案,通过动态、可视化形式生动展现学生对知识掌握的熟练程度及学生的学习等级变化,辅助教师针对不同学生进行高效率地、有针对性地教学,帮助学生对所学知识查漏补缺,提高学习效率。
技术领域
本申请涉及教育技术领域,尤其涉及一种基于知识掌握程度图的个性化教学方法、系统及装置。
背景技术
在线教育是一种基于网络的学习行为,是运用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。
在现有的在线教学方案中,在选课之前学生根据知识储备选择对应级别的课程。同一级别课程相同,学生之间不存在个性化教学方案。教师在讲授知识点时没有针对每个学生的学习情况进行有差异的教学,无法对不同学生薄弱知识点进行有针对性地讲解,教师只能按照课程总体进度来规划教学方案。这种教学方案无法对每个学生进行差异化教学,缺乏个性化。
发明内容
本申请提供了一种基于知识掌握程度图的个性化教学方法、系统及装置,通过构建个性化知识掌握程度图,针对不同的学生可视化该学生的知识掌握情况,便于教师及学生第一时间了解学习情况并有针对性地调整学习方案。
为解决以上技术问题,本申请包括以下技术方案:
第一方面,本申请提供了一种基于知识掌握程度图的个性化教学方法、系统及装置,所述方法包括:
接收学生的知识测评结果,所述知识测评结果用于表征所述学生的知识掌握情况;
根据所述知识测评结果生成与所述学生对应的知识掌握程度图,所述知识掌握程度图用于表征所述学生对各个知识点的掌握的熟练程度。
第二方面,本申请提供了一种基于知识掌握程度图的个性化教学装置,所述装置包括:
接收模块,用于接收学生知识测评结果,所述知识测评结果用于表征所述学生的知识掌握情况;
生成模块,用于根据所述知识测评结果生成与所述学生对应的知识掌握程度图,所述知识掌握程度图用于表征所述学生对各个知识点的掌握的熟练程度。
第三方面,本申请提供了基于知识掌握程度图的个性化教学方法的另一装置,所述装置包括处理器、存储器以及通信接口:
所述处理器与所述存储器、所述通信接口相连;
所述存储器,用于存储可执行程序代码;
所述处理器通过读取所述存储器中存储的可执行程序代码来运行与所述可执行程序代码对应的程序,以用于执行本申请第一方面提供的个性化教学方法。
第四方面,本申请提供了一种计算机存储介质,其上存储有计算机程序,其特征在于,该程序被处理器执行时实现如上述第一方面的个性化教学方法。
第五方面,本申请提供了一种基于知识掌握程度图的个性化教学系统,所述系统包括第一终端集群、服务器以及第二终端集群:
所述第一终端集群用于学生查看知识掌握程度图、查看作业以及查看推荐习题。
所述第二终端集群用于教师查看知识掌握程度图、批改作业以及进行个性化备课。
服务器用于执行如权利要求1-6任一项所述的基于知识掌握程度图的个性化教学方法。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于北京大米科技有限公司,未经北京大米科技有限公司许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/202011069206.1/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。