[发明专利]一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具

说明书

本发明公开了一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，包括盲文教具本体、书写板和放置槽，所述盲文教具本体的上端中部固定安装有书写板，且盲文教具本体的下端中部开设有放置槽，所述放置槽的内部固定安装有限位块，且限位块的内侧连接有活动杆，所述调节杆固定安装在防护盖板的边侧，且防护盖板安装在盲文教具本体的边侧，所述防护盖板的内部边侧开设有插接槽，且插接槽的内部安装有拉杆。该防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，能够在不使用时对书写面起到一定的防护作用，同时能够在使用过程中调节自身的使用高度，适用于不同年龄儿童段的人员进行使用，且可以降低儿童书写时容易出现手部戳伤的可能性。

技术领域

本发明涉及盲文助学教具相关技术领域，具体为一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具。

背景技术

盲文是一种供给视觉障碍人士使用的文字，随着社会的发展，部分的视障儿童因自身的视力存在一部分的缺陷，从而导致在学习的过程都会遇到极大的困难，因儿童在学习盲文的过程中书写是一个十分重要的过程，因此为了方便视障儿童更好的学习以及书写大多都会用到入门级盲文助学教具，通过入门级盲文助学教具能够给儿童书写带来很多便利，进而来提高对视障儿童书写盲文时的便捷度。

然而现在的入门级盲文助学教具存在以下问题：

1.现在的入门级盲文助学教具本身不具备一定的防护保护能力，容易在携带以及存放的过程中与其他物体接触摩擦后，从而盲文助学教具的书写板面出现损坏的问题，进而极大的影响到入门级盲文助学教具自身的使用寿命；

2.现在的入门级盲文助学教具大多都是铺设在桌面上进行使用的，从而容易因自身的高度较矮，导致视障儿童书写盲文时出现佝背的现象，长期以往容易给儿童的脊椎发育带来很大的影响；

3.现在的入门级盲文助学教具在视障儿童进行使用时，因视障儿童自身的视力存在一定的缺陷，从而在利用盲文笔书写的过程中容易对视障儿童的手指造成戳伤，进而极大的增加了视障儿童使用该入门级盲文助学教具的受伤风险。

所以我们提出了一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，以便于解决上述中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，以解决上述背景技术提出的目前市场上现在的入门级盲文助学教具本身不具备一定的防护保护能力，容易在携带以及存放的过程中与其他物体接触摩擦后，从而盲文助学教具的书写板面出现损坏的问题，进而极大的影响到入门级盲文助学教具自身的使用寿命，大多都是铺设在桌面上进行使用的，从而容易因自身的高度较矮，导致视障儿童书写盲文时出现佝背的现象，长期以往容易给儿童的脊椎发育带来很大的影响，因视障儿童自身的视力存在一定的缺陷，从而在利用盲文笔书写的过程中容易对视障儿童的手指造成戳伤，进而极大的增加了视障儿童使用该入门级盲文助学教具的受伤风险的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具，包括盲文教具本体、书写板和放置槽，所述盲文教具本体的上端中部固定安装有书写板，且盲文教具本体的下端中部开设有放置槽，所述放置槽的内部固定安装有限位块，且限位块的内侧连接有活动杆，所述限位块的内部和活动杆的端部之间通过复位弹簧相互连接，且活动杆的内侧安装有盲文笔，并且盲文笔安装在放置槽的内部，所述盲文教具本体的上端边侧安装有阻挡块，且阻挡块的下端和盲文教具本体的边侧内部之间通过挤压弹簧相互连接，所述盲文教具本体的边侧固定安装有侧向块，且侧向块的边侧安装有手把，所述手把的内侧中部固定安装有调节杆，且调节杆的内部安装有导向杆，并且导向杆的内侧之间通过内置弹簧相互连接，所述调节杆固定安装在防护盖板的边侧，且防护盖板安装在盲文教具本体的边侧，所述侧向块的内部设置有暗槽，且暗槽的边侧开设有通孔，所述防护盖板的内部边侧开设有插接槽，且插接槽的内部安装有拉杆，所述拉杆贯穿安装在支撑基板的内部，且支撑基板安装在防护盖板的内侧，并且拉杆和支撑基板之间通过压缩弹簧相互连接。