[发明专利]一种交互学习方法、装置、智能学习设备及存储介质在审
申请号: | 202011193201.X | 申请日: | 2020-10-30 |
公开(公告)号: | CN112346566A | 公开(公告)日: | 2021-02-09 |
发明(设计)人: | 陈世锐;钟永;立嘉;曾斌 | 申请(专利权)人: | 深圳市优必选科技股份有限公司 |
主分类号: | G06F3/01 | 分类号: | G06F3/01;G06F3/0354;G06F3/038 |
代理公司: | 深圳中一联合知识产权代理有限公司 44414 | 代理人: | 刘永康 |
地址: | 518000 广东省深圳市南山区*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 交互 学习方法 装置 智能 学习 设备 存储 介质 | ||
本申请适用于计算机技术领域,提供了一种交互学习方法、装置、智能学习设备及存储介质。该方法包括获取输入数据;输入数据包括环境物体的输入数据和/或用户手势;根据输入数据确定对应的控制指令,控制指令包括执行主体以及控制动作;向执行主体发送控制指令,控制指令用于指示执行主体执行控制动作。本申请实施例提供的交互学习方法,实现了环境物体和/或用户手势对各种执行主体的控制,增加了交互方式的多样性,将交互方式由现有技术中常见的移动终端触摸屏触方式变更为与环境物体和/或用户手势的互动,增加交互的趣味性。
技术领域
本申请属于计算机技术领域,尤其涉及一种交互学习方法、装置、智能学习设备及存储介质。
背景技术
随着科学技术的发展,学生在学习的过程中会使用到多种电子设备,例如手机、平板电脑以及PC等。目前学生的学习过程都是基于这些电子设备的自带屏幕,通过触摸、键盘等方式完成交互内容的输入和输出。
上述交互方式过度依赖电子设备的屏幕,需长时间直视屏幕,对学生的视力(尤其是儿童的视力)有着不可忽视的损害。且上述交互模式单一,均为通过触摸或者键盘的方式进行交互,学生的学习兴趣完全依赖预设的内容库的趣味性及丰富程度,主动性会随时间流逝而逐渐降低。
发明内容
有鉴于此,本申请实施例提供了一种交互学习方法、装置、设备及存储介质,以解决现有技术中基于电子设备的交互学习方法交互模式单一的技术问题。
第一方面,本申请实施例提供了一种交互学习方法,适用于一种智能学习设备,智能学习设备用于响应环境物体和/或用户手势的触发操作;环境物体包括第一物体和第二物体中的至少一个,第一物体上设置有用于获取运动轨迹的传感器,第二物体为预先训练的能够被智能学习设备识别的环境物体;
该方法包括:
获取输入数据;输入数据包括环境物体的输入数据和/或用户手势;
根据输入数据确定对应的控制指令,控制指令包括执行主体以及控制动作;
向执行主体发送控制指令,控制指令用于指示执行主体执行控制动作。
在第一方面的一种可能的实现方式中,获取输入数据包括:
在第一模式开启的情况下,通过传感器获取第一物体的运动轨迹;第一模式由设置在第一物体上的开关触发;
根据运动轨迹,生成第一数据,第一数据包括第一物体的标识。
在第一方面的一种可能的实现方式中,智能学习设备包括摄像单元;
获取输入数据包括:
通过摄像单元采集预设区域的图像,图像中包含第二物体和/或用户手势;
将图像输入预训练的图像识别模型,确定图像中包含对象的标识;
生成第二数据,第二数据包括上述对象的标识。
在第一方面的一种可能的实现方式中,第二物体包括下述任意一项:
带有标记的卡片和体积小于预设区域空间大小的学习工具。
在第一方面的一种可能的实现方式中,根据输入数据确定对应的控制指令,包括:
分别从配置文件中查找与第一数据对应的控制指令,以及与第二数据对应的控制指令;其中,第一数据为所述第一物体的输入数据,第二数据为所述第二物体的输入数据和/或用户手势,配置文件包括多组一一对应的标识与控制指令,每个输入数据包括一个标识;
根据每个控制指令的执行主体,为每个控制指令分配与其执行主体对应的目标标识;
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