[发明专利]一种高中物理用平抛连续实验装置

说明书

本发明公开了一种高中物理用平抛连续实验装置，包括线路板、升降座、升降机构、滑轨、放球机构、滑槽和支撑机构，所述线路板背面底部固定连接支撑机构顶部，所述线路板左侧开设有滑槽，所述线路板左侧对应滑槽固定连接升降机构中部，所述升降机构正面顶部固定连接升降座背面，所述升降座正面固定连接滑轨右侧，所述滑轨左侧固定连接放球机构顶部。该高中物理用平抛连续实验装置，通过镊子直接夹取小球至抵触块和限位块之间，当需要进行平抛实验时，第二马达工作带动第二丝杠转动，在第二滚珠螺母副的配合下限位块在第二丝杠上下移，当限位块完全下移至活动壳内，小球在滑轨角度的作用下向右做加速的运动，到达一次平抛目的。

技术领域

本发明涉及试验器具技术领域，具体为一种高中物理用平抛连续实验装置。

背景技术

平抛是物体以一定的初速度水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。平抛运动的物体，由于所受的合外力为恒力，所以平抛运动是匀变速曲线运动，平抛物体的运动轨迹为一抛物线。平抛运动是曲线运动平抛运动的时间仅与抛出点的竖直高度有关；物体落地的水平位移与时间(竖直高度)及水平初速度有关，其速度变化的方向始终是竖直向下的。

现有的高中物理实验中在进行平抛教学时，需要用到平抛连续实验装置，但现有的平抛连续实验装置在使用是直接通过人拿去实验小球，容易造成实验的不准确性，同时不能随意的改变平剖高度，因此需要重新设计发明。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高中物理用平抛连续实验装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高中物理用平抛连续实验装置，包括线路板、升降座、升降机构、滑轨、放球机构、滑槽和支撑机构，所述线路板背面底部固定连接支撑机构顶部，所述线路板左侧开设有滑槽，所述线路板左侧对应滑槽固定连接升降机构中部，所述升降机构正面顶部固定连接升降座背面，所述升降座正面固定连接滑轨右侧，所述滑轨左侧固定连接放球机构顶部。

所述升降机构包括滑轨块、升降条、内杆、外杆、稳定杆、安装块、第一马达、第一丝杠和第一滚珠螺母副，所述线路板背面在滑槽底部固定连接安装块前侧，所述安装块顶部固定连接外杆底端，所述外杆内套接内杆，所述内杆内底部固定连接第一滚珠螺母副外圈，所述第一滚珠螺母副中部螺纹连接第一丝杠，所述第一丝杠底端转动连接安装块中部，所述安装块底部对应第一丝杠固定连接第一马达顶部，所述第一丝杠底端固定连接第一马达，所述内杆顶端固定连接升降条底部后侧，所述线路板正面对应滑槽固定连接滑轨块后侧，所述滑轨块内侧固定连接稳定杆顶端和底端。

优选的，所述稳定杆设置有两根，两根所述稳定杆对称分布在滑轨块内侧左右，两根所述稳定杆滑动连接升降座左侧和右侧。

优选的，所述升降座背面固定连接升降条前端，所述升降条穿过滑槽。

优选的，所述放球机构包括抵触块、限位弧垫、第二滚珠螺母副、活动壳、支撑板、限位孔、第二马达、第二丝杠、限位环槽、滑动杆、限位块、限位槽和小球，所述滑轨左侧底部固定连接活动壳顶部，所述活动壳底部固定连接第二马达顶部，所述活动壳内靠近底部固定连接支撑板边缘，所述支撑板中部开设有限位孔，所述第二马达前侧固定连接第二丝杠底端，所述第二丝杠穿过限位孔延伸至活动壳顶部，所述第二丝杠对应限位孔开设有限位环槽，所述第二丝杠顶端螺纹连接第二滚珠螺母副，所述第二滚珠螺母副顶部固定连接限位块底部，所述限位块中部对应第二丝杠开设有限位槽，所述限位块底部靠近第二丝杠两侧滑动连接滑动杆，所述滑轨顶部靠近限位块左侧设置有小球，所述滑轨顶部靠近小球左侧固定连接抵触块底部，所述抵触块右侧固定连接限位弧垫左侧。

优选的，所述限位环槽直径小于限位孔直径，所述限位孔直径小于第二丝杠直径。

优选的，所述滑动杆设置两根，所述两根滑动杆顶部固定连接活动壳内顶部，所述滑动杆底端固定连接活动壳内底部。