[发明专利]一种互联网在线教育用触控板

权利要求书

1.一种互联网在线教育用触控板,包括安装座(1)、固定沿(2)与触控面板(3)，所述安装座(1)顶端表面开设有向下的安置空腔(4)，所述安置空腔(4)内壁顶端固定连接有固定沿(2)，所述安置空腔(4)内设触控面板(3)，所述触控面板(3)位于固定沿(2)底端，其特征在于：所述触控面板(3)与固定沿(2)之间设有弹性挡框(6)，所述弹性挡框(6)两端均固定连接有固定框(64)，所述固定框(64)顶端设置有连接框(61)，所述连接框(61)底端开设有与固定框(64)相适配的限定槽(67)，所述限定槽(67)内部两侧均固定连接有第二橡胶限定框(66)，所述固定框(64)两侧均固定连接有第一橡胶限定框(65)，所述第一橡胶限定框(65)与第二橡胶限定框(66)卡合，所述连接框(61)顶端固定连接有橡胶限位框(62)，所述固定沿(2)底端表面以及触控面板(3)顶端表面均开设有与橡胶限位框(62)相匹配的限位槽(63)，所述橡胶限位框(62)嵌入在限位槽(63)内。

2.根据权利要求1所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述固定沿(2)顶端表面与安装座(1)顶端表面处于同一水平面。

3.根据权利要求1所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述固定框(64)长宽与弹性挡框(6)长宽一致。

4.根据权利要求1所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述第一橡胶限定框(65)截面为直角梯形。

5.根据权利要求1所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述固定框(64)顶端表面为弧面。

6.根据权利要求1所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述限位槽(63)底端开口处截面为喇叭型，所述橡胶限位框(62)截面为圆形。

7.根据权利要求1所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述安置空腔(4)内部底端固定连接有安装筒(7)，所述安装筒(7)内开设有向上开口的容纳空腔(72)，所述容纳空腔(72)内底端设有弹簧(73)，所述弹簧(73)顶端设有顶杆(71)，所述触控面板(3)底端设置有连接套(8)，所述顶杆(71)顶端延伸至连接套(8)内部，所述顶杆(71)外侧等距固定有滑块(77)，所述容纳空腔(72)内壁开设有与滑块(77)相匹配的第二滑槽(79)，所述滑块(77)外侧转动连接有第二滑轮(78)，所述滑块(77)通过第二滑轮(78)在第二滑槽(79)内上下滑动。

8.根据权利要求7所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述连接套(8)内部顶端固定连接有垫片(81)，所述顶杆(71)顶端通过垫片(81)与连接套(8)接触。

9.根据权利要求7所述的一种互联网在线教育用触控板，其特征在于：所述容纳空腔(72)内底端固定连接有限定杆(74)，所述顶杆(71)底端表面开设有向上的第一滑槽(75)，所述限定杆(74)顶端贯穿弹簧(73)，其顶端延伸至第一滑槽(75)内，所述限定杆(74)顶端内转动连接有第一滑轮(76)，所述限定杆(74)通过第一滑轮(76)在第一滑槽(75)滑动。