[发明专利]一种互联网在线教育用触控板在审

专利信息
申请号: 202011285073.1 申请日: 2020-11-17
公开(公告)号: CN112379785A 公开(公告)日: 2021-02-19
发明(设计)人: 朱候丹 申请(专利权)人: 上海简程网络科技有限公司
主分类号: G06F3/0354 分类号: G06F3/0354;G06F3/041
代理公司: 北京中索知识产权代理有限公司 11640 代理人: 张莹
地址: 200120 上海市浦东新区中国(上*** 国省代码: 上海;31
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摘要:
搜索关键词: 一种 互联网 在线教育 用触控板
【说明书】:

发明公开了一种互联网在线教育用触控板,包括安装座、固定沿与触控面板,安装座顶端表面开设有向下的安置空腔,安置空腔内壁顶端固定连接有固定沿,安置空腔内设触控面板,触控面板位于固定沿底端,触控面板与固定沿之间设有弹性挡框,弹性挡框两端均固定连接有固定框,固定框顶端设置有连接框,连接框底端开设有与固定框相适配的限定槽,限定槽内部两侧均固定连接有第二橡胶限定框,固定框两侧均固定连接有第一橡胶限定框,第一橡胶限定框与第二橡胶限定框卡合,连接框顶端固定连接有橡胶限位框;通过在固定沿与触控面板之间加装弹性挡框,避免了异物卡在固定沿与触控面板之间,方便了触控面板的复位。

技术领域

本发明涉及触控板,特别是涉及一种互联网在线教育用触控板。

背景技术

互联网在线教育是面向全国的资源共享、是零距离,是一种全新的交流方式,一种新教育学习平台,一种新型的工具的平台。在线教育平台利用一切工具进行教育活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课,进一步提高学生掌握知识的效率、进一步培养能力是网络教育研究的实质,上好一堂互联网教育课,最重要的是教师对各层面学生有充分的互动,实现这一互通,需要通过显示工具以及操作工具等其它部件,触控板是操作部件重要组成部分,触控板也常见于扩充基座,其中扩充基座可供平板电脑、液晶电视或智能手机安装于其上,方便学习者通过触控板操作平板电脑液晶电视,实现与老师的互动。

现有的触控板使用按压过程中,按压端触控板与基座对出现较大缝隙,由于缺少防护,容易卡入异物,导致触控板无法复位,降低了学习者的使用体验。

发明内容

为了克服现有技术的不足,本发明提供一种互联网在线教育用触控板,能解决现有的触控板使用按压过程中,按压端触控板与基座对出现较大缝隙,由于缺少防护,容易卡入异物,导致触控板无法复位,降低了学习者的使用体验的技术问题。

为解决上述技术问题,本发明提供如下技术方案:一种互联网在线教育用触控板,包括安装座、固定沿与触控面板,所述安装座顶端表面开设有向下的安置空腔,所述安置空腔内壁顶端固定连接有固定沿,所述安置空腔内设触控面板,所述触控面板位于固定沿底端,所述触控面板与固定沿之间设有弹性挡框,所述弹性挡框两端均固定连接有固定框,所述固定框顶端设置有连接框,所述连接框底端开设有与固定框相适配的限定槽,所述限定槽内部两侧均固定连接有第二橡胶限定框,所述固定框两侧均固定连接有第一橡胶限定框,所述第一橡胶限定框与第二橡胶限定框卡合,所述连接框顶端固定连接有橡胶限位框,所述固定沿底端表面以及触控面板顶端表面均开设有与橡胶限位框相匹配的限位槽,所述橡胶限位框嵌入在限位槽内。

作为本发明的一种优选技术方案,所述固定沿顶端表面与安装座顶端表面处于同一水平面。

作为本发明的一种优选技术方案,所述固定框长宽与弹性挡框长宽一致。

作为本发明的一种优选技术方案,所述第一橡胶限定框截面为直角梯形。

作为本发明的一种优选技术方案,所述固定框顶端表面为弧面。

作为本发明的一种优选技术方案,所述限位槽底端开口处截面为喇叭型,所述橡胶限位框截面为圆形。

作为本发明的一种优选技术方案,所述安置空腔内部底端固定连接有安装筒,所述安装筒内开设有向上开口的容纳空腔,所述容纳空腔内底端设有弹簧,所述弹簧顶端设有顶杆,所述触控面板底端设置有连接套,所述顶杆顶端延伸至连接套内部,所述顶杆外侧等距固定有滑块,所述容纳空腔内壁开设有与滑块相匹配的第二滑槽,所述滑块外侧转动连接有第二滑轮,所述滑块通过第二滑轮在第二滑槽内上下滑动。

作为本发明的一种优选技术方案,所述连接套内部顶端固定连接有垫片,所述顶杆顶端通过垫片与连接套接触。

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