[发明专利]一种多功能教学器材及操作方法

权利要求书

1.一种多功能教学器材，其特征在于：包括箱体（1），所述箱体（1）的内壁之间竖向焊接有竖板（2），所述竖板（2）的侧壁与箱体（1）的内壁之间横向焊接有横板（3），所述横板（3）的顶部外壁开设有开孔（4），所述开孔（4）的内部插接有丝杆（5），所述丝杆（5）的外壁螺纹连接有套环（6），所述套环（6）的底部外壁焊接有斜锥齿轮一（7），所述箱体（1）的侧壁开设有圆孔，且圆孔内部插接有连接杆（9），所述连接杆（9）的一端固定套接有斜锥齿轮二（8），且斜锥齿轮二（8）与斜锥齿轮一（7）的底部外壁相啮合，所述丝杆（5）的顶端焊接有立柱（10），且立柱（10）的顶端贯穿箱体（1）的顶部外壁，所述立柱（10）的外壁固定套接有卡环（11），所述立柱（10）的顶端焊接有顶板（12），所述顶板（12）的外壁活动套接有转动座（13），所述转动座（13）的顶部外壁焊接有平台板（14），所述箱体（1）的顶部外壁通过螺栓连接有安装座（15），所述安装座（15）的内壁之间通过销杆转动连接有套筒（16），所述套筒（16）的内部插接有伸缩架（17），所述伸缩架（17）的顶端内壁之间通过销杆转动连接有灯板（18），所述灯板（18）的底部外壁通过螺栓连接有照明灯（19）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述套环（6）的顶部外壁焊接有环板（20），所述横板（3）的底部外壁焊接有固定架（21），且固定架（21）套接在环板（20）的外壁。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述横板（3）的顶部外壁焊接有导向筒（22），所述导向筒（22）的内壁开设有滑槽（23），且卡环（11）的两端滑动连接在滑槽（23）的内部。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述连接杆（9）远离斜锥齿轮二（8）的一端焊接有转盘（24），所述转盘（24）的侧壁焊接有把手（25）。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述横板（3）的底部外壁焊接有支撑板（26），且连接杆（9）插接在支撑板（26）的侧壁。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述转动座（13）的侧壁开设有螺纹孔（27），所述螺纹孔（27）的内部螺纹连接有螺杆（28），所述螺杆（28）的一端紧抵立柱（10）的侧壁，所述螺杆（28）的另一端焊接有螺帽（29）。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述箱体（1）的顶部外壁焊接有托架（30），所述箱体（1）的内壁与竖板（2）的侧壁之间焊接有两个隔板（31）。

8.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述箱体（1）的底部外壁焊接有支腿（32），所述支腿（32）的底端转动连接有万向轮（33）。

9.根据权利要求1所述的一种多功能教学器材，其特征在于：所述箱体（1）的正面外壁通过合页转动连接有箱门（34），所述箱门（34）的正面外壁设置有门扣（35）。

10.一种多功能教学器材操作方法，其特征在于：包括以下步骤：

S1.放置：将待实验装置或展示物品放置在平台板（14）的上表面，固定安装好实验装置；

S2.抬升：手握把手（25）转动转盘（24），连接杆（9）通过斜锥齿轮二（8）啮合斜锥齿轮一（7）带动套环（6）转动，套环（6）转动迫使丝杆（5）向上移动，丝杆（5）通过立柱（10）和顶板（12）将平台板（14）向上抬升；

S3.旋转：手握螺帽（29）转动螺杆（28），使得螺杆（28）的一端不再紧抵立柱（10）的侧壁，转动平台板（14）使得转动座（13）绕顶板（12）的中心转动，将平台板（14）的上表面实验装置或展示物品旋转；

S4.照明：绕安装座（15）将转动套筒（16）至竖直状态后，将伸缩架（17）从套筒（16）的内部抽出，再转动灯板（18）将照明灯（19）从伸缩架（17）的内壁之间转出，打开伸缩架（17）的开关。