[发明专利]一种多功能教学器材及操作方法

说明书

本发明涉及教学器材技术领域，具体是一种多功能教学器材及操作方法，包括箱体，箱体的内壁之间竖向焊接有竖板，竖板的侧壁与箱体的内壁之间横向焊接有横板，横板的顶部外壁开设有开孔，开孔的内部插接有丝杆，丝杆的外壁螺纹连接有套环，套环的底部外壁焊接有斜锥齿轮一，箱体的侧壁开设有圆孔，且圆孔内部插接有连接杆，连接杆的一端固定套接有斜锥齿轮二，且斜锥齿轮二与斜锥齿轮一的底部外壁相啮合。本发明的有益效果能便于教师控制平台板高度，便于坐在后排的学生对试验进行观看，提高了学生的学习兴趣，学生能从多角度观察试验，使得学生对试验的理解更透彻，可以增加平台板的亮度，避免光线较暗影响学生的视力。

技术领域

本发明涉及教学器材技术领域，具体是一种多功能教学器材及操作方法。

背景技术

教学器材是指在进行教学教育中使用的器械，机械和辅助设备，在现代社会中，教学器材不断的进行更新和改进，也使教学器材的种类多种多样。

中国专利号CN201822153502.4提供一种多功能物理教学器材，包括主体箱，所述主体箱的上表面设有两个滑动槽，滑动槽内滑动连接有放置架，后侧的放置架内固定连接有刻度盘，前侧的放置架内固定连接有透明玻璃。

上述专利号CN201822153502.4中，该多功能物理教学器材，通过第一盛放盒、第二盛放盒和第三盛放盒放置老师上课需要用到的电学、力学和光学器材，便于老师进行携带，通过透明玻璃对光进行折射，通过刻度盘确认光的折射角度，便于演示光的反射、折射、沿直线传播等实验，方便老师进行物理实验演示，有利于学生对老师讲解的内容进行理解，但是该教学器材不能进行高度调节，不便于坐在后排的学生对试验的进行观看，降低学生的学习兴趣，降低学生的学习成绩，且无法旋转角度，学生无法从多角度观察试验，易造成学生对试验的理解不透彻，同时缺少照明设备，在光线较弱的情况下，影响学生的视力，造成学生视力的下降。因此亟需研发一种多功能教学器材及操作方法。

发明内容

本发明的目的在于提供一种多功能教学器材及操作方法，以解决上述背景技术中提出的不能进行高度调节、无法旋转角度、缺少照明设备的问题。

本发明的技术方案是：一种多功能教学器材及操作方法，包括箱体，所述箱体的内壁之间竖向焊接有竖板，所述竖板的侧壁与箱体的内壁之间横向焊接有横板，所述横板的顶部外壁开设有开孔，所述开孔的内部插接有丝杆，所述丝杆的外壁螺纹连接有套环，所述套环的底部外壁焊接有斜锥齿轮一，所述箱体的侧壁开设有圆孔，且圆孔内部插接有连接杆，所述连接杆的一端固定套接有斜锥齿轮二，且斜锥齿轮二与斜锥齿轮一的底部外壁相啮合，所述丝杆的顶端焊接有立柱，且立柱的顶端贯穿箱体的顶部外壁，所述立柱的外壁固定套接有卡环，所述立柱的顶端焊接有顶板，所述顶板的外壁活动套接有转动座，所述转动座的顶部外壁焊接有平台板，所述箱体的顶部外壁通过螺栓连接有安装座，所述安装座的内壁之间通过销杆转动连接有套筒，所述套筒的内部插接有伸缩架，所述伸缩架的顶端内壁之间通过销杆转动连接有灯板，所述灯板的底部外壁通过螺栓连接有照明灯。

进一步地，所述套环的顶部外壁焊接有环板，所述横板的底部外壁焊接有固定架，且固定架套接在环板的外壁。

进一步地，所述横板的顶部外壁焊接有导向筒，所述导向筒的内壁开设有滑槽，且卡环的两端滑动连接在滑槽的内部。

进一步地，所述连接杆远离斜锥齿轮二的一端焊接有转盘，所述转盘的侧壁焊接有把手。

进一步地，所述横板的底部外壁焊接有支撑板，且连接杆插接在支撑板的侧壁。

进一步地，所述转动座的侧壁开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端紧抵立柱的侧壁，所述螺杆的另一端焊接有螺帽。

进一步地，所述箱体的顶部外壁焊接有托架，所述箱体的内壁与竖板的侧壁之间焊接有两个隔板。

进一步地，所述箱体的底部外壁焊接有支腿，所述支腿的底端转动连接有万向轮。