[发明专利]一种自动生成课程表的方法、装置、电子设备及存储介质

权利要求书

1.一种自动生成课程表的方法，其特征在于，所述方法包括：

获取目标学校当日的教学场景信息，所述教学场景信息包括教师授课场景数据与学生学习场景数据；

根据所述学生学习场景数据，识别所述目标学校的至少一个班级内的学生行为模式；

根据所述学生行为模式的时间分布规律生成当日的教学作息表；

根据所述教学作息表对各所述班级对应的所述教师授课场景数据进行划分，得到与所述教学作息表中的课节一一对应的教师授课场景子数据；

根据所述教师授课场景子数据，识别与所述教师授课场景子数据对应的所述课节的授课科目；

将所述授课科目与所述教学作息表中对应的所述课节相关联以生成当日的课程表。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述学生学习场景数据包括学生视频数据，所述根据所述学生学习场景数据，识别所述目标学校的至少一个班级内的学生行为模式，包括：

根据所述学生视频数据，对至少一个所述班级内学生的动作姿态进行识别，所述动作姿态包括端坐、站立与行走；

对采用不同所述动作姿态的学生人数进行统计；

当一个所述班级内采用站立或行走姿态的学生人数占比大于或等于预设的活跃人数比例阈值时，判定该班级内的所述学生行为模式为课间休息模式；

当一个所述班级内采用站立或行走姿态的学生人数占比小于所述活跃人数比例阈值时，判定该班级内的所述学生行为模式为课上听讲模式。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述目标学校包括多个所述班级，所述根据所述学生行为模式的时间分布规律生成当日的教学作息表，包括：

根据一个所述班级对应的所述课间休息模式与所述课上听讲模式的时间分布情况，确定所述目标学校的当日课节数以及该班级的每一课节的班级上课时间与班级下课时间；

计算多个所述班级对应次序的课节的班级上课时间的平均值和班级下课时间的平均值，以得到该次序的课节的统计上课时间与统计下课时间；

对各次序的所述课节的所述统计上课时间与所述统计下课时间分别进行约等，使约等结果的时间数值为最小单位时段数值的整数倍，得到统一上课时间与统一下课时间；

根据全部次序的所述课节的所述统一上课时间与统一下课时间确定所述教学作息表。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教师授课场景子数据包括教师音频数据，所述根据所述教师授课场景子数据，识别与所述教师授课场景子数据对应的所述课节的授课科目，包括：

根据所述教师音频数据，对所述课节内教师讲述语音进行识别，确定所述授课内容；

从所述授课内容中提取关键词，利用所述关键词与科目关键词库进行对比，确定所述课节相应的授课科目。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，构成所述科目关键词库的科目关键词从相应科目的教课书中提取得到。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教师授课场景子数据包括教师视频数据，所述根据所述教师授课场景子数据，识别与所述教师授课场景子数据对应的所述课节的授课科目，包括：

从所述教师视频数据中截取教师头像数据；

从所述教师头像数据中提取特征值；

利用所述特征值与预先构建的特征值库进行对比，确定所述课节的授课教师身份；

根据预存的所述授课教师身份与授课科目间的对应关系，确定所述课节相应的授课科目。

7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述特征值库的构建方法包括：

对教学工作所涉及的全部教师的身份信息进行录入，所述身份信息包括教师头像数据以及相应的授课科目；

对所述头像数据进行特征提取，获取教师头像特征值；

根据所述教师头像特征值与所述授课科目的对应关系构建所述特征值库。