[发明专利]一种自动生成课程表的方法、装置、电子设备及存储介质

说明书

本说明书提供一种自动生成课程表的方法、装置、电子设备及存储介质，能够高效准确生成课程表。所述方法包括：获取教学场景信息，包括教师授课场景数据与学生学习场景数据；根据学生学习场景数据识别班级内的学生行为模式；根据所述学生行为模式的时间分布规律生成当日的教学作息表；对所述教师授课场景数据进行划分，得到与课节一一对应的教师授课场景子数据；根据所述教师授课场景子数据，识别对应所述课节的授课科目；将所述授课科目与所述教学作息表中对应的所述课节相关联以生成当日的课程表。所述电子设备存储有可在处理器上运行以实现自动生成课程表方法的计算机程序，所述存储介质存储有使计算机执行自动生成课程表方法的计算机指令。

技术领域

本说明书一个或多个实施例涉及场景智能识别技术领域，尤其涉及一种自动生成课程表的方法、装置、电子设备及存储介质。

背景技术

在教育教学工作中，为实现对学校的科学高效管理，需要全面了解学校教学工作所涉及的各方面信息，尤其是需要准确获取教学课程安排。目前大多数学校的教学管理系统都需要学校管理用户对课程表进行手动录入，然而课程表的制定和调整需要统筹兼顾学校中所有的年级、班级授课内容与实际教师情况，因此统计录入的操作以及涉及到的数据都非常复杂，统计全校所有班级的课程表耗时耗力；每个班级的课程表都存在差异，需要以班级为单位进行录入，录入操作繁琐易出错；每当课程表出现调整变化时，往往是相关联班级的多个班级课程表同时进行调整，此时依旧依赖人工更新，操作繁琐切极易出错。

发明内容

有鉴于此，本说明书一个或多个实施例的目的在于提出一种自动生成课程表的方法、装置、电子设备及存储介质，以解决现有生成课程表方法中操作繁琐、出错率高、执行效率低的问题。

基于上述目的，本说明书一个或多个实施例提供了一种自动生成课程表的方法，包括：

获取目标学校当日的教学场景信息，所述教学场景信息包括教师授课场景数据与学生学习场景数据；

根据所述学生学习场景数据，识别所述目标学校的至少一个班级内的学生行为模式；

根据所述学生行为模式的时间分布规律生成当日的教学作息表；

根据所述教学作息表对各所述班级对应的所述教师授课场景数据进行划分，得到与所述教学作息表中的课节一一对应的教师授课场景子数据；

根据所述教师授课场景子数据，识别与所述教师授课场景子数据对应的所述课节的授课科目；

将所述授课科目与所述教学作息表中对应的所述课节相关联以生成当日的课程表。

可选的，所述学生学习场景数据包括学生视频数据，所述根据所述学生学习场景数据，识别所述目标学校的至少一个班级内的学生行为模式，包括：

根据所述学生视频数据，对至少一个所述班级内学生的动作姿态进行识别，所述动作姿态包括端坐、站立与行走；

对采用不同所述动作姿态的学生人数进行统计；

当一个所述班级内采用站立或行走姿态的学生人数占比大于或等于预设的活跃人数比例阈值时判定该班级内的所述学生行为模式为课间休息模式；

当一个所述班级内采用站立或行走姿态的学生人数占比小于所述活跃人数比例阈值时，判定该班级内的所述学生行为模式为课上听讲模式。

可选的，所述目标学校包括多个所述班级，所述根据所述学生行为模式的时间分布规律生成当日的教学作息表，包括：

根据一个所述班级对应的所述课间休息模式与所述课上听讲模式的时间分布情况，确定所述目标学校的当日课节数以及该班级的每一课节的班级上课时间与班级下课时间；

计算多个所述班级对应次序的课节的班级上课时间的平均值和班级下课时间的平均值，得到该次序课的课节的统计上课时间与统计下课时间；