[发明专利]一种用于中小学的远程心理辅导系统及方法

说明书

本发明公开了一种用于中小学的远程心理辅导系统，学生终端，所述学生终端包括用于记录学生的运动数据和心率数据的传感器；校园终端，所述校园终端包括用于展示图像的液晶屏，还包括用于身份识别或者图像获取的摄像模块；服务器，用于存储学生个人数据和课程数据，服务器通过云计算向校园终端或学生终端推送信息。本发明通过书单将心理咨询师与学生进行匹配，找出相对适合学生的心理咨询师；通过虚拟玩偶将心理咨询师与学生联系在一起，加强二者的联系；通过校园终端和服务器，心理咨询师能够实时获取学生的状态等级，并根据状态等级做出不同的推送，疏导学生情绪。

技术领域

本发明涉及教育管理系统领域，具体涉及一种用于中小学的远程心理辅导系统及方法。

背景技术

现有的中小学通常只配备1-3名心理老师，而中小学人数较多，这么少的心理老师不足以为众多学生提供完善的心理指导；而国内心理咨询师主要集中在大中型城市，全国各地区分布不均，如果招聘更多全职的心理咨询师又会大幅推高学校的成本。同时由于中小学生都是未成年人，心智尚不成熟，无法准确描述自己的心理过程，也不善于向家长、或心理老师寻求解决办法，也没有博客、豆瓣小组、树洞等宣泄心理情绪的网络平台。

由于中小学生正处于心理成长期，心理承受能力较弱，如果不能及时发现心理异常，并提供合适的解决方案，将会对中小学生的身心造成严重的影响。青少年心理问题未及时解决还可能导致校园事故。现在教育人士都越来越重视青少年的心理健康教育，心理健康教育需要根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，能够有效促进学生整体素质全面提高。

故如何及时发现未成年人的心理问题，搭建一个可以表达情绪的平台，并能够提供与专业人士深入沟通的机会，这是一个亟待解决的技术问题。

发明内容

针对上述问题，本发明旨在提供一种能帮助学生与心理咨询师进行高效沟通的用于中小学的远程心理辅导系统及方法。

为实现该技术目的，本发明的方案是：一种用于中小学的远程心理辅导系统，包括：学生终端，所述学生终端包括用于记录学生的运动数据和心率数据的传感器，还包括用于显示内容的显示屏和用于数据传输的蓝牙模块；

校园终端，所述校园终端包括用于展示图像的液晶屏，还包括用于身份识别或者图像获取的摄像模块，该校园终端与服务器通讯连接；

服务器，用于存储学生个人数据和课程数据，服务器通过云计算向校园终端或学生终端推送信息；

心理咨询师终端，用于接收学生发送的信息、或者与学生进行沟通。

一种互动方法，采用用于中小学的远程心理辅导系统，具体步骤如下：

S1、匹配，所述学生在校园终端通过身份认证后，将学生终端与学生身份进行绑定，学生输入喜欢的书单，服务器通过大数据为其绑定心理咨询师终端，学生获得一个虚拟玩偶，虚拟玩偶的成长与学生终端记录的数据相关联；

S2、学生终端，所述学生能通过学生终端查看虚拟玩偶的基本信息、接收校园终端发送的信息，学生通过校园终端能与虚拟玩偶交互、留言或者对话；

S3、心理咨询师终端，心理咨询师能通过心理咨询师终端收发信息，心理咨询师发出的信息经服务器过滤审查后传输给校园终端，校园终端通过比对课程信息后在非学习时间将信息传输给学生终端。

作为优选，还包括步骤S4、信息推送，学生上学期间，所述校园终端检测到学生终端，校园终端向学生终端发出通讯请求，经学生同意后校园终端获取指定数据，校园终端将指定数据加密后传输给服务器，服务器解析上述数据，确定该学生的睡眠状态、情绪状态和身体状态等级，脱敏后将学生的状态等级信息传输给心理咨询师终端；

心理咨询师或者服务器根据状态等级变化情况，发送相应的推送信息。