[发明专利]一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑及其使用方法

权利要求书

1.一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑，其特征在于，包括支撑板（1）与平板电脑主体（2），所述平板电脑主体（2）的底部两侧均设置有连接杆（3），所述支撑板（1）的顶面平行设置有三个滑动槽（4），且所述支撑板（1）的底面连接有固定板（5），所述固定板（5）的前后两侧靠两端均设置有活动杆（6）；

所述活动杆（6）的内部底侧靠外端设置有收放槽（7），且所述活动杆（6）的外端靠中心设置有转轴一（8），所述转轴一（8）的外侧连接有收放杆（9），所述收放杆（9）的底端靠内侧连接有夹板（10），所述收放杆（9）的内部一侧设置有三个转轴二（11），所述转轴二（11）的表面一侧与顶部分别设置有挡板（12）与竖槽（14），所述转轴二（11）的内部另一侧设置有三个转动槽（13），所述夹板（10）的顶面设置有摩擦纹（15），所述夹板（10）的内部一侧与外侧分别设置有升降槽（16）与衔接口（17）；

所述支撑板（1）的内部下端靠中心设置有转盘（18），所述转盘（18）的底部连接有转动柱（19），所述转动柱（19）的两侧均设置有防脱块（20），所述固定板（5）底面等距设置有四个橡胶吸盘（21），所述支撑板（1）的后端表面靠中部设置有活动承轴（22），所述活动承轴（22）的表面设置有伸缩杆（23），所述伸缩杆（23）的底端连接有支撑杆（24），所述支撑杆（24）与两个连接杆（3）的底部均连接有滑动块（25），所述伸缩杆（23）与支撑杆（24）的内部均设置有若干个限位孔（26），且支撑杆（24）的顶端外侧设置有限位杆（27）。

2.根据权利要求1所述的一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑，其特征在于，所述转轴一（8）的两端分别贯穿收放杆（9）的两侧与活动杆（6）固定连接，且转轴一（8）与收放杆（9）活动连接，收放杆（9）与收放槽（7）相适配，活动杆（6）与固定板（5）活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑，其特征在于，所述衔接口（17）的底面与挡板（12）的顶面相适配，且衔接口（17）的内部中心分别设置有衔接槽与衔接块，挡板（12）的长度大于收放杆（9）的内部宽度，且挡板（12）与转轴二（11）活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑，其特征在于，所述转动柱（19）与防脱块（20）均位于固定板（5）内部，转盘（18）与转动柱（19）固定连接，且转动柱（19）与转盘（18）分别与固定板（5）以及支撑板（1）活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑，其特征在于，三个所述滑动块（25）分别位于对应的滑动槽（4）内部，且滑动块（25）与滑动槽（4）滑动连接，活动承轴（22）与伸缩杆（23）固定连接，且活动承轴（22）与支撑板（1）活动连接，伸缩杆（23）与支撑杆（24）活动连接，支撑杆（24）与两个连接杆（3）分别与对应滑动块（25）固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑，其特征在于，所述伸缩杆（23）内部的限位孔（26）与支撑杆（24）内部的限位孔（26）呈互相对应设置，限位杆（27）的一端同时贯穿伸缩杆（23）与支撑杆（24）内部两个限位孔（26），且限位杆（27）与伸缩杆（23）以及支撑杆（24）均呈活动连接。

7.一种根据权利要求1所述的便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑的使用方法，其特征在于，该使用方法具体包括如下步骤：

步骤一：将整个平板电脑摆放平整，拉动固定板（5）一侧的两个活动杆（6）向外移动，通过转轴一（8）的两端分别贯穿收放杆（9）的两侧与活动杆（6）固定连接，且转轴一（8）与收放杆（9）活动连接，再从收放槽（7）内部将收放杆（9）向下拉动，使收放杆（9）呈垂直状设置，将衔接口（17）内部的衔接槽与衔接块分开，再使衔接槽与衔接块在收放杆（9）内部连接，将衔接口（17）的底面与收放杆（9）内部最低端的挡板（12）的顶面接触，再将固定板（5）另一侧活动杆（6）依次展开；

步骤二：完成活动杆（6）的调整后，再挤压支撑板（1），通过支撑板（1）受力挤压固定板（5），进而挤压橡胶吸盘（21），通过转动柱（19）与防脱块（20）均位于固定板（5）内部，转盘（18）与转动柱（19）固定连接，且转动柱（19）与转盘（18）分别与固定板（5）以及支撑板（1）活动连接，转动支撑板（1），进而带动平板电脑主体（2）转动；

步骤三：推动平板电脑主体（2）移动，通过平板电脑主体（2）的移动带动两个连接杆（3）移动，通过滑动块（25）分别位于滑动槽（4）内部，且滑动块（25）与滑动槽（4）滑动连接，进而连接杆（3）的移动带动对应的滑动块（25）在滑动槽（4）内部移动，通过活动承轴（22）与伸缩杆（23）固定连接，且活动承轴（22）与支撑板（1）活动连接，伸缩杆（23）与支撑杆（24）活动连接，再推动支撑杆（24）移动，通过支撑杆（24）的移动带动对应的滑动块（25）在滑动槽（4）内部移动，同时拉动伸缩杆（23）向外移动，使伸缩杆（23）内部的限位孔（26）与支撑杆（24）内部的限位孔（26）呈对应位置，再将限位杆（27）的一端同时贯穿伸缩杆（23）与支撑杆（24）内部对应的两个限位孔（26）。