[发明专利]一种多功能数学盒子

说明书

本发明公开了一种多功能数学盒子，包括内盒、第一套盖和第二套盖，且三者之间采用插销进行可拆卸连接，且三者之间相互叠放，第一套盖和第二套盖拆卸可用作凳、贮物盒使用，第一套盖和第二套盖上均开设便于携移的圆孔；内盒从上至下包括数学箱、棋艺箱和思维箱；数学箱从上至下分为数层、面积层和体积层，数层上设置盖板，盖板可作贮物用，盖板上设有比赛计时器。本发明针对数学概念的建构，把儿童一一对应、计数、分类、测量加以统合，采用单元格学习方式，将数、形、思维分层，嵌入一个立体的学具中，形成一个有探究欲，欲打开的盒子，培养儿童数学统感力，有助于数学精神、动手动脑的养成，同时具有收纳和亲子活动的便利。

技术领域

本发明涉及教学用品技术领域，具体涉及一种多功能数学盒子。

背景技术

针对儿童早期数学概念的建立，已设计生产了不少玩具，幼儿园与小学各年级老师也会各自做一些教具，学具，但对孩子个体而言，学习的整体性，内容的连贯性，体系的贯通性受影响，为此，需要打破玩具、教具单一性，再创造新学具提供多功能的综合的一体化数学学习的教具。即针对数学概念的建构，把儿童一一对应、计数、分类、测量加以统合，采用单元格学习方式，将数、形、思维分层，嵌入一个立体的九宫格学具中，形成一个有探究欲，欲打开的盒子。旨在助力儿童数学统感力的培养和数学精神、动手动脑的养成，同时具有收纳和亲子活动的便利。

本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种数学多功能盒子。

发明内容

本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种多功能数学盒子。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：一种多功能数学盒子，其创新点在于：包括内盒、第一套盖和第二套盖，且三者之间采用插销进行可拆卸连接，且三者之间相互叠放，所述第一套盖和第二套盖拆卸可用作凳、贮物盒使用，所述第一套盖和第二套盖上均开设便于携移的圆孔；所述内盒从上至下包括数学箱、棋艺箱和思维箱；所述数学箱从上至下分为数层、面积层和体积层，所述数层上设置盖板，所述盖板可作贮物用，所述盖板上设有比赛计时器；所述棋艺箱为“亚”字型分格机构，且每个格子内配置抽屉，且关于对角线对称的抽屉中放置同一款棋具；所述思维箱包括上下三层，且第一、二层各九个宫格，且每个宫格用于放置不同的物品，第三层为大开间，用以存放数学家头像、数学用表、棋盘板。

进一步的，所述数层为九宫格，分别是：个位数格、百子格、运算格、数独格、质数格、分数格、小数格、百分数格、正负数格；所述个位数格内放置1～9数码卡、算筹、数字音乐盒系列；所述百子格内放置一条数字带，数字带上有一百个结，每个结点处标数字1～100数字，且在逢10处，设置锨钮可以断开或连接；所述运算格内用于放置加法器和乘法器；所述数独格中间设置数独板，所述数独格两侧为数码存放区；所述质数格设内置九九乘法表与一百个序数表，九九乘法表不透明，序数表透明，序数表扣在九九乘法表上，拿笔用筛选法把一部分合数去掉，留下质数，此格内另放一个等大的1～100质数表作对比用；所述分数格包括10个厚度相同、宽度相同、长度不同的分数块，其中长度为1的1块，1/2为2块，1/3为3块，1/4为4块，以此类推，各分数块可拼成为长度为1的1块；所述小数格内设置设二个刻度尺，分别为最小刻度为厘米单位和为毫米单位的刻度尺，二张可折纸条，二根皮筋，一支伸缩杆，且利用最小刻度单位的尺测量，来表示小数点；所述百分数格内放置百分比表盘和时钟；所述正负数格内放置X轴Y轴模型，且轴上设坐标系孔，正负数格底板上设置笛卡尔坐标系数据孔。

进一步的，所述加法器包括基座套子、滑片、游标；所述基座套子上表面开设视窗，右边开孔，所述基座套子内的里层上标有0～10数字，从视窗中可以看到此数字，所述基座套子表面下沿标数字0～21；所述滑片左端插入基座套子内，且滑片从左到右标写数字，左侧设置放大镜，旁边标有“+”号；所述游标套在基座套子外部，沿基座套子横向移动，所述游标表面上下设置放大镜，旁边标有“=”号。