[发明专利]一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法

权利要求书

1.一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法，包括步骤一，收集资料；步骤二，制作PPT；步骤三，存储U盘；步骤四，校园推广；步骤五，课后反馈；其特征在于；

其中上述步骤一中，慢性病教育信息指国家专业管理机构制定的规范、 指南和共识中的核心规范知识，通过网络或者书籍搜集专业护理知识、各种疾病的自我管理方法和慢性病的发病及特征；

其中上述步骤二中，把收集到慢性病教育信息通过电脑进行整理排版，制作成简明的文字、图片和视频的PPT课件；

其中上述步骤三中，通过电脑把制作好的PPT课件信息传输到U盘上进行储存；

其中上述步骤四中，老师在给学生上慢性病教育与自我管理教育的课程时，把U盘插进电脑上，再利用投影仪把制作的PPT投射到幕布上，根据制作的PPT目录进行播放图片和视频，来完成授课和讲解；

其中上述步骤五中，在课堂学习结束后，及时的对教学成果进行反馈，并利用慢性病的产生、预防和措施等知识问题进行提问，让学生回答测试，来加深学生对慢性病的认知，提高学生的参与度。

2.根据权利要求1所述的一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法，其特征在于：所述步骤一中，慢性病全称是慢性非传染性疾病，不是特指某种疾病，而是对一类起病隐匿，病程长且病情迁延不愈，缺乏确切的传染性生物病因证据，病因复杂，且有些尚未完全被确认的疾病的概括性总称，常见的慢性病主要有心脑血管疾病、癌症、糖尿病、慢性呼吸系统疾病，其中心脑血管疾病包含高血压、脑卒中和冠心病。

3.根据权利要求1所述的一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法，其特征在于：所述步骤二中，PPT课件是现在应用最广泛的多媒体课件，由于它编辑、播放，各种操作简单易学。

4.根据权利要求1所述的一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法，其特征在于:所述步骤三中，U盘是闪存的一种，故有时也称作闪盘，U盘与硬盘的最大不同是，它不需物理驱动器，即插即用，且其存储容量远超过软盘，极便于携带。

5.根据权利要求1所述的一种推广主要慢性病教育与自我管理教育方法，其特征在于：所述步骤三中，U盘包括安装块（1）、固定组件（5）和扫灰组件（6），所述安装块（1）的一侧外壁上设置有固定组件（5），所述固定组件（5）的一侧外壁上设置有扫灰组件（6）；

所述固定组件（5）包括第一插接槽（51）、插接块（52）、PCB板接头（53）、第一滑槽（54）、第一滑块（55）、第一弹簧（56）、第二插接槽（57）、弧形卡块（58）、第二弹簧（59）和卡槽（510），所述安装块（1）的一侧外壁上开设有第一插接槽（51），所述第一插接槽（51）的内部插接有插接块（52），所述第一插接槽（51）的一侧内壁上焊接有第一弹簧（56），且第一弹簧（56）的另一端焊接于插接块（52）的一侧外壁，所述插接块（52）的另一侧外壁上安装固定有PCB板接头（53），所述插接块（52）位于第一插接槽（51）内部的底端外壁上开设有第二插接槽（57），所述第二插接槽（57）的内部插接有弧形卡块（58），所述弧形卡块（58）的顶端外壁上焊接有第二弹簧（59），且第二弹簧（59）的另一端焊接与第二插接槽（57）的顶端内壁，所述安装块（1）的一侧外壁上对应弧形卡块（58）对称贯通开设有卡槽（510），所述第一插接槽（51）和第二插接槽（57）的两侧内壁上对称开设有第一滑槽（54），所述插接块（52）和弧形卡块（58）的两侧外壁上对应第一滑槽（54）对称焊接有第一滑块（55）。