[发明专利]一种分组信息交互的方法、装置、介质和电子设备

权利要求书

1.一种分组信息交互的方法，其特征在于，包括：

获取学生端传送的学生标识和与所述学生标识相关联的讨论信息；

分析所述讨论信息，获取问题点信息；

基于所述问题点信息对所述学生标识进行分组；

根据每组学生标识对应的问题点信息获取对应组的解答信息；

将每组所述解答信息推送至对应组中每个学生标识对应的学生端。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述问题点信息对所述学生标识进行分组，包括：

基于预设解答类型对所述问题点信息进行归类，获取归类结果；

基于所述归类结果对所述问题点信息对应的学生标识进行分组。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述基于预设解答类型对所述问题点信息进行归类，获取归类结果，包括：

在预设讨论时间后基于预设知识类型对所述问题点信息进行归类，获取归类结果；

或，在预设讨论时间后基于预设难度级别对所述问题点信息进行归类，获取归类结果。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述基于预设知识类型对所述问题点信息进行归类，获取归类结果，包括：

基于预设知识类型对应的预设类型关键字段对所述问题点信息进行预设知识类型的归类，获取归类结果。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述分析所述讨论信息，获取问题点信息，包括：

判断所述讨论信息是否包括预设问题关键字段或与预设问题关键字段相关联的关键语义信息；

若是，则确定预设问题关键字段为所述讨论信息的问题点信息。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述基于所述问题点信息对所述学生标识进行分组前，还包括：

将所述问题点信息发送至每个学生标识对应的学生端；

获取学生端传送的学生标识和与所述学生标识相关联的针对所述问题点信息的反馈信息；

当所述反馈信息包括确认信息时，确定反馈所述确认信息的所述学生标识与所述问题点信息相关联。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据每组学生标识对应的问题点信息获取对应组的解答信息，包括：

根据每组问题点信息从所述解答信息集中获取对应组的解答信息；

和/或，

将每组问题点信息发送至教师端；

获取所述教师端针对所述问题点信息发送至对应组的解答信息。

8.一种分组信息交互的装置，其特征在于，包括：

讨论单元，用于获取学生端传送的学生标识和与所述学生标识相关联的讨论信息；

分析单元，用于分析所述讨论信息，获取问题点信息；

分组单元，用于基于所述问题点信息对所述学生标识进行分组；

获取单元，用于根据每组学生标识对应的问题点信息获取对应组的解答信息；

推送单元，用于将每组所述解答信息推送至对应组中每个学生标识对应的学生端。

9.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述程序被处理器执行时实现如权利要求1至7中任一项所述的方法。

10.一种电子设备，其特征在于，包括：

一个或多个处理器；

存储装置，用于存储一个或多个程序，当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器实现如权利要求1至7中任一项所述的方法。