[实用新型]一种英语教学用听力训练隔音板

说明书

本实用新型公开了一种英语教学用听力训练隔音板，包括主板和橡胶面板，所述主板的内侧卡合连接有第一隔音岩棉，且第一隔音岩棉的前侧面紧密贴合有隔音矿渣棉，所述主板的前端左右两侧均开设有纵截面呈“凸”字型结构的插孔，且主板的前侧设置有次板，所述橡胶面板粘贴连接在次板的前侧面，所述主板的左右两端均开设有操作腔，且操作腔的内部固定有连接杆，并且操作腔的内侧设置有前后两端横截面均呈矩形结构的橡胶支板，所述主板的后端开设有横槽。该英语教学用听力训练隔音板，便于更换主板与次板之间的隔音材料，利用橡胶支板与横槽的连接，在进行主板单体之间的组合连接时，方便对主板进行定位，方便使用。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用听力训练隔音板。

背景技术

英语学习过程中，为了训练学生的听力，在训练过程中为了使学生能够集中注意力，在训练桌子上安装隔音板，为了提高隔音能力，市面上提出多种隔音板。

如授权公告号为CN208208133U的中国实用新型专利公开一种英语教学用听力训练隔音板，解决隔音能力很差，无法给学生营造一个安静的听力训练环境的问题，但由于长期使用，隔音材料变质，影响隔音效果，但隔音板不便于拆卸，从而不便于更换隔音材料，进行主板单体之间的组合连接时，不方便对主板进行定位，因此，我们提出一种英语教学用听力训练隔音板，以便于解决上述中提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用听力训练隔音板，以解决上述背景技术中提出的现有的英语教学用听力训练隔音板不便于拆卸，不便于更换隔音材料，进行主板单体之间的组合连接时，不方便对主板进行定位的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用听力训练隔音板，包括主板和橡胶面板，所述主板的内侧卡合连接有第一隔音岩棉，且第一隔音岩棉的前侧面紧密贴合有隔音矿渣棉，并且隔音矿渣棉的前侧面紧密贴合有第二隔音岩棉，所述主板的前端左右两侧均开设有纵截面呈“凸”字型结构的插孔，且主板的前侧设置有次板，所述橡胶面板粘贴连接在次板的前侧面，且次板的后侧面左右两侧均固定连接有连接块，所述主板的左右两端均开设有操作腔，且操作腔的内部固定有连接杆，并且操作腔的内侧设置有前后两端横截面均呈矩形结构的橡胶支板，所述主板的后端开设有横槽。

优选的，所述主板的横截面呈“凹”字型结构，且次板通过螺钉与主板固定连接。

优选的，所述次板的横截面呈“凸”字型结构，且次板的外侧面与主板的外侧面对齐。

优选的，所述连接块通过插孔安装在主板的内部，且连接块关于次板的中心线对称设置。

优选的，所述橡胶支板通过连接杆与主板构成转动结构，且主板通过橡胶支板与主板卡合连接，并且橡胶支板的内部贯穿有连接杆。

优选的，所述横槽的后侧卡合安装有堵塞板，且堵塞板的后侧面与主板的后侧面平齐。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学用听力训练隔音板，便于更换主板与次板之间的隔音材料，利用橡胶支板与横槽的连接，在进行主板单体之间的组合连接时，方便对主板进行定位，方便使用；

1.设置有主板、第一隔音岩棉、隔音矿渣棉、第二隔音岩棉和次板，将第一隔音岩棉、隔音矿渣棉和第二隔音岩棉依次安装在主板的内侧之后，将次板卡入主板的前端，然后使用螺钉将主板与次板固定连接，方便主板与次板之间的拆卸安装，便于更换主板与次板之间的隔音材料；

2.设置有主板、操作腔、连接杆、橡胶支板和横槽，橡胶支板通过连接杆与操作腔构成转动结构，将橡胶支板从操作腔的内部转出，然后将橡胶支板与另一组主板上的横槽相连接，在进行主板单体之间的组合连接时，方便对主板进行定位；