[实用新型]一种数学教学用工具架

权利要求书

1.一种数学教学用工具架，包括固定底座(1)和设置固定底座(1)上方的手写白板(4)，其特征在于，所述固定底座(1)的上端表面固定设置有支撑架(2)，所述固定底座(1)的上端表面靠近支撑架(2)的一侧固定设置有固定架(8)，所述固定架(8)的内侧底端固定设置有轴承座(9)，所述轴承座(9)的上端转动连接有丝杆轴(6)，所述手写白板(4)的底端固定设置有连接架(5)，所述连接架(5)的底端侧面固定设置有螺杆套(7)，所述丝杆轴(6)的上端固定设置有转动盘(151)，所述转动盘(151)表面开设有通孔(152)，所述通孔(152)贯穿有定位杆(16)，所述定位杆(16)的底端固定设置有定位块(161)，所述固定架(8)的上端固定设置有定位盘(14)，所述定位盘(14)的表面位于定位块(161)的正下方位置处等距间隔开设有定位孔(141)，所述支撑架(2)的侧面开设有活动槽(12)，所述活动槽(12)的内侧固定设置有限位杆(121)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用工具架，其特征在于，所述手写白板(4)的侧面位置处固定设置有导向块(17)，所述导向块(17)的表面开设有限位通口(171)，所述限位杆(121)与限位通口(171)的截面形状均为矩形，所述限位杆(121)通过限位通口(171)活动贯穿于导向块(17)。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用工具架，其特征在于，所述螺杆套(7)的表面位置处开设有传动螺孔(701)，所述丝杆轴(6)通过传动螺孔(701)活动贯穿于螺杆套(7)，所述丝杆轴(6)与螺杆套(7)螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用工具架，其特征在于，所述定位块(161)与定位孔(141)的截面形状均为圆形，所述定位块(161)的直径尺寸与定位孔(141)的直径尺寸相适配。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用工具架，其特征在于，所述支撑架(2)的侧面位于活动槽(12)的正下方位置处开设有放置槽(13)，所述放置槽(13)的内侧位置处固定设置有放置隔板(131)。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用工具架，其特征在于，所述固定底座(1)的底端位置处固定设置有移动轮(10)，所述移动轮(10)的侧面位置处固定设置有制动阀(11)。