[实用新型]一种小学语文教学用辅助架

说明书

本实用新型公开了一种小学语文教学用辅助架，包括第一支撑框架、第二支撑框架、左侧移动方形块、右侧移动方形块和倾斜式固定板，所述第一支撑框架的下端通过连接杆与第二支撑框架的下端相连接，所述连接杆的上端连接有斜连接杆，且第一支撑框架的上部连接有左侧移动方形块，所述第二支撑框架的上部连接有右侧移动方形块，所述左侧移动方形块和右侧移动方形块的上部连接有倾斜式固定板，所述倾斜式固定板的上部设有侧面固定夹，所述倾斜式固定板的下侧设有竖直挡板，本实用新型利用倾斜式固定板可以达到将语文教学资料进行固定，通过左侧移动方形块和右侧移动方形块可以保证倾斜式固定板的高度，具有便于调节倾斜式固定板的特点。

技术领域

本实用新型涉及语文教学技术领域，具体是一种小学语文教学用辅助架。

背景技术

小学是义务教育的起始阶段，也是每个小学生学习的开端，并且语文学科更是所有学科的基础，学好小学语文对小学生的终身学习有着非常重要的意义，教师在进行小学语文知识教学时，经常会在黑板上进行写作，由于讲桌采用固定式无法进行移动，需要一边拿着教学资料，另一边还得需要写相关的知识点，增加了教师教学的负担，并且还降低了小学语文教学的效率，采用辅助支架既可以达到便于教师资料的整理，还能减轻教师教学的负担，传统的辅助架高度不方便进行调节，造成使用率比较低，并且稳定性比较差，容易发生晃动。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学语文教学用辅助架，以解决传统辅助架高度不方便进行调节，造成使用率比较低，并且稳定性比较差，容易发生晃动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文教学用辅助架，包括第一支撑框架、第二支撑框架、左侧移动方形块、右侧移动方形块和倾斜式固定板，所述第一支撑框架的下端通过连接杆与第二支撑框架的下端相连接，所述连接杆的上端连接有斜连接杆，所述第一支撑框架和第二支撑框架的中部连接有物品放置板，且第一支撑框架的上部连接有左侧移动方形块，所述第二支撑框架的上部连接有右侧移动方形块，所述左侧移动方形块和右侧移动方形块的上部连接有倾斜式固定板，所述倾斜式固定板的上部设有侧面固定夹，所述倾斜式固定板的下侧设有竖直挡板，所述第一支撑框架和第二支撑框架的下端连接有自锁万向移动轮。

优选的，所述所述第一支撑框架和第二支撑框架的内侧设有移动凹槽，所述移动凹槽与外侧的移动方形块滑动连接，可以使左侧移动方形块和右侧移动方形块可以沿着第一支撑框架和第二支撑框架进行移动。

所述左侧移动方形块和右侧移动方形块的中部设有紧定螺栓，所述左侧移动方形块和右侧移动方形块的内部设有内螺纹，所述紧定螺栓的下侧设有外螺纹，利用紧定螺栓可以将左侧移动方形块和右侧移动方形块固定在同一位置。

所述倾斜式固定板的下端固定连接有竖直挡板，所述倾斜式固定板的上部固定连接有连接凸板，且连接凸板的设有螺钉通孔，通过连接凸板可以将倾斜式固定板固定在移动方形块的上部。

所述侧面固定夹的内部设有弹簧，所述侧面固定夹通过螺钉与倾斜式固定板相连接，侧面固定夹可以达到固定语文教学材料的作用。

所述左侧移动方形块和右侧移动方形块通过紧定螺钉与倾斜式固定板相连接，所述倾斜式固定板均设有4个，可以保证倾斜式固定板的稳定性。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型利用倾斜式固定板可以达到将语文教学资料进行固定，从而可以在语文教学中方便操作，能够提高第一支撑框架和第二支撑框架的使用率，通过左侧移动方形块和右侧移动方形块可以保证倾斜式固定板的高度，具有便于调节倾斜式固定板的特点，利用第一支撑框架和第二支撑框架可以保证小学语文教学材料的稳定，在教学过程中不会产生晃动，并且具有结构简单，使用方便的特点。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图。

图2为本实用新型左视结构示意图。