[实用新型]一种英语教育用听力训练装置

说明书

本实用新型涉及听力训练装置技术领域，且公开了一种英语教育用听力训练装置，包括托板，所述托板的顶部固定安装有发声器，所述托板的左侧插接有一端贯穿并延伸到托板右侧的插板，所述插板的左侧固定安装有竖板，所述竖板的底部固定安装有载板。该英语教育用听力训练装置，通过设置限位杆、落地板和螺纹筒，使用者在使用设备时，将落地板放置在教室靠中心位置，开启发声器，发声器播放的声音可以传播到整个教室内，不存在后排同学听不见的情况，转动螺纹转杆使得夹持板与内杆不再接触，将内杆从外筒内拉出，调整发声器到合适高度，转动螺纹转杆使得夹持板与内杆接触，如此，发声器的高度可调，可以调节到适合使用的高度。

技术领域

本实用新型涉及听力训练装置技术领域，具体为一种英语教育用听力训练装置。

背景技术

指对英语的听力方面进行的练习，此练习于与重大考试发挥着巨大的作用，提供了现实的交流能力，一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，注意区分和模仿正确的语音和语调在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇。

一般学校教室内都配备有扩音器，但是很多高中初中学校内的扩音器都是全校统一的线路，开启就是全部教室的扩音器一起开启，只适合统一考试的听力播放，不适合班级内的自主听力训练，因此老师们都喜欢自备一个播放器播放听力训练内容，但是这类设备放置在教室难以找到合适的位置，使用者对此颇为烦恼，故而提出一种英语教育用听力训练装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教育用听力训练装置，具备方便放置在教室内使用等优点，解决了传统听力训练装置放置在教室难以找到合适的位置，使用者对此颇为烦恼的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便放置在教室内使用的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教育用听力训练装置，包括托板，所述托板的顶部固定安装有发声器，所述托板的左侧插接有一端贯穿并延伸到托板右侧的插板，所述插板的左侧固定安装有竖板，所述竖板的底部固定安装有载板，所述载板的底部固定安装有固定筒，所述固定筒的底部活动安装有一端贯穿并延伸到固定筒内部的控制杆，所述控制杆的外部套接有位于固定筒内部的复位弹簧，所述控制杆的顶部固定安装有一端贯穿载板、托板和插板并延伸到托板上方的限位杆，所述载板的底部且位于固定筒的左侧固定安装有内杆，所述内杆的外部套接有外筒，所述外筒的底部固定安装有落地板，所述外筒的左侧固定安装有螺纹筒，所述螺纹筒的左侧活动安装有一端贯穿螺纹筒和外筒并延伸到外筒内部的螺纹转杆，所述螺纹转杆的右侧活动安装有一端与内杆相接触的夹持板。

优选的，所述托板和插板均为PVC塑料板，所述插板的右侧为斜面，所述竖板和载板均为铝合金。

优选的，所述固定筒的内部开设有与控制杆相匹配的贯穿孔，所述载板、托板和插板的内部均开设有与限位杆相匹配的限位孔，所述限位杆的顶部为斜面。

优选的，所述限位杆包括挡板和插钉，所述挡板的顶部固定安装有插钉，所述挡板的底部与控制杆固定连接，所述控制杆的直径大于复位弹簧的外径。

优选的，所述内杆包括支杆和滑行块，所述支杆的底部固定安装有滑行块，所述滑行块与外筒的内壁相贴合，所述外筒的内部开设有与支杆相匹配的活动孔。

优选的，所述夹持板的左侧开设有T形槽，所述T形槽的内部活动安装有一端贯穿并延伸到夹持板左侧的T形杆，所述夹持板的右侧固定安装有橡胶板。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语教育用听力训练装置，具备以下有益效果：