[实用新型]一种心理学教学辅助教具

说明书

本实用新型公开了一种心理学教学辅助教具，所述安装底板的上表面设有第一滑槽，所述第一滑槽上滑动连接有座椅，所述座椅的下端设有第一滑块，所述第一滑块与第一滑槽配合使用，所述座椅的下部设有脚踏板，所述座椅的靠背上部两侧设有扬声器，所述座椅的一侧且位于安装底板上设有升降机构，所述上安装板的上表面设有控制器，所述上安装板的上表面靠近座椅的一侧设有第一显示屏，所述第一显示屏的两侧设有若干摄像头。本实用新型通过摄像头对被观察者即时的进行拍摄，通过多个摄像头能够准确的拍摄下被观察者即时的表情变化以及面部微表情特征，之后通过第二显示屏进行播放，方便教师进行微表情心理学的教学，起到了辅助教学的作用。

技术领域

本实用新型涉及心理学教具技术领域，具体领域为一种心理学教学辅助教具。

背景技术

心理学研究涉及认知、情绪、意志、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。

微表情，是心理学名词。人们通过做一些表情把内心感受表达给对方看，在人们做的不同表情之间，或是某个表情里，脸部会“泄露”出其它的信息。“微表情”最短可持续1/25秒，虽然一个下意识的表情可能只持续一瞬间，但有时表达相反的情绪。现有技术中，微表情心理学教学方便的教具较少。为此，我们提出一种心理学教学辅助教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理学教学辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理学教学辅助教具，包括安装底板，所述安装底板的上表面设有第一滑槽，所述第一滑槽上滑动连接有座椅，所述座椅的下端设有第一滑块，所述第一滑块与第一滑槽配合使用，所述座椅的下部设有脚踏板，被观察者坐在座椅上，通过座椅底部的第一滑块和第一滑槽对座椅的位置进行调节，达到被观察者与第一显示屏之间更合适的观看距离，通过被观察者的脚可以放置在脚踏板上，所述座椅的靠背上部两侧设有扬声器，通过扬声器同步播放音频，所述座椅的一侧且位于安装底板上设有升降机构，所述升降机构包括第一固定块，所述第一固定块的数量为两个，所述第一固定块的下端均与安装底板固定连接，两侧所述第一固定块之间转动连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的一端固定连接有摇把，所述双向螺纹杆上螺纹连接有两个第一移动块，两个所述第一移动块分别活动连接有剪刀架下端的两脚，所述剪刀架上端的两脚分别铰接有第二滑块，所述升降机构的上端设有上安装板，所述上安装板的下表面设有第二滑槽，所述第二滑槽与第二滑块配合使用，在需要调节第一显示屏的高度时，操作者通过转动摇把，摇把的转动带动双向螺纹杆转动，双向螺纹杆转动带动与其啮合连接的两个第一移动块相对或相背移动，从而使顶部的第二滑块沿第二滑槽相对或相背移动，进而使剪刀架的伸缩，实现调节第一显示屏高度的目的，所述上安装板的上表面设有控制器，所述上安装板的上表面靠近座椅的一侧设有第一显示屏，通过第一显示屏显示视频图像内容，所述第一显示屏的两侧设有若干摄像头，在被观察者观看使用图像的同时，通过摄像头对被观察者即时的进行拍摄，通过多个摄像头能够准确的拍摄下被观察者即时的表情变化以及面部微表情特征，所述控制器内置有储存模块、人脸识别模块、控制模块、音频输出模块和视频输出模块，所述控制器通过连接线连接有第二显示屏，通过第二显示屏进行播放，方便教师进行微表情心理学的教学，起到了辅助教学的作用，所述控制器分别与第一显示屏、扬声器和摄像头电性连接，通过控制器分别对第一显示屏、扬声器和摄像头进行控制。

优选的，所述摄像头的一侧设有挡板。

优选的，所述挡板具体为一种单向玻璃，通过单向玻璃对摄像头进行遮挡，能够对被观察者进行拍摄，同时被观察者无法直接观察到摄像头，可以在一定程度上降低被观察者的抵触心理，让被观察者情绪流露更加正常。