[实用新型]一种可调节的运动心理学用教学辅助装置

权利要求书

1.一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的内部通过两个固定装置（3）与同一个第一转轴（2）表面的左右两侧套接，所述第一转轴（2）的左右两端均固定连接有螺纹杆（4），所述螺纹杆（4）的右端穿过通孔（5）并且与手轮（6）的左侧面固定连接，所述通孔（5）开设在壳体（1）的右侧面，所述螺纹杆（4）的表面螺纹连接有螺纹筒（7），所述螺纹筒（7）的表面固定连接有连接板（8），所述连接板（8）的下表面搭接在壳体（1）内壁的下表面；

所述连接板（8）的上表面固定连接有U型板（10），所述U型板（10）内壁的右侧面开设有滑槽（11），所述滑槽（11）内滑动连接有滑块（12），所述滑块（12）的左侧面设置有橡胶垫（13），所述橡胶垫（13）的左侧面搭接有显示器（14），所述显示器（14）的下表面搭接有支撑板（15），所述支撑板（15）的下表面通过若干个第一弹簧（16）与壳体（1）的上表面固定连接；

所述壳体（1）的下表面通过转动装置（17）与底板（18）的上表面固定连接，所述壳体（1）的下表面和底板（18）的上表面均固定连接有磁环（19），两个所述磁环（19）的相对面搭接在一起，两个所述磁环（19）相对面的磁极相反，所述底板（18）下表面的四角处均固定连接有支撑装置（20）。

2.根据权利要求1所述的一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，其特征在于：所述固定装置（3）包括固定板（31），所述固定板（31）设置在壳体（1）内部的右侧，所述固定板（31）的侧面卡接有第一轴承（32），所述第一轴承（32）套接在第一转轴（2）的表面。

3.根据权利要求1所述的一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，其特征在于：所述转动装置（17）包括第二轴承（171），所述第二轴承（171）的上表面卡接在壳体（1）的下表面，所述第二轴承（171）内套接有第二转轴（172），所述第二转轴（172）的底端固定连接在底板（18）的上表面。

4.根据权利要求1所述的一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，其特征在于：所述支撑装置（20）包括支撑杆（201），所述支撑杆（201）的顶端固定连接在底板（18）的下表面，所述支撑杆（201）的底端固定连接有万向轮（202）。

5.根据权利要求1所述的一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，其特征在于：所述螺纹杆（4）的表面套接有第二弹簧（21），所述第二弹簧（21）的左右两端分别搭接在壳体（1）的右侧面和手轮（6）的左侧面。

6.根据权利要求1所述的一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，其特征在于：所述螺纹杆（4）的数量为两个，两个所述螺纹杆（4）表面螺纹开设方向相反。