[实用新型]一种可调节的运动心理学用教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，属于运动心理学教学技术领域，其包括壳体，所述壳体的内部通过两个固定装置与同一个第一转轴表面的左右两侧套接，所述第一转轴的左右两端均固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的右端穿过通孔并且与手轮的左侧面固定连接。该可调节的运动心理学用教学辅助装置，通过转动手轮带动螺纹杆和第一转轴旋转，两个螺纹杆通过两个螺纹筒带动两个连接板、两个U型板和两个滑块向相互靠近的方向运动，夹持住显示器，同时依靠转动装置，可以调节显示器的角度，这样使得显示器具有便于安装和调节角度的优点，从而方便教师使用和学生观看，提高了本装置的实用性。

技术领域

本实用新型属于运动心理学教学技术领域，具体为一种可调节的运动心理学用教学辅助装置。

背景技术

运动心理学，是研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支，它也是体育科学中的一门新兴学科，与体育学、体育社会学、运动生理学、运动训练理论和方法，以及其他各项运动的理论和方法有着密切的联系。

在进行运动心理教学的过程中，需要用到显示器播放录像、照片等影音素材，但是现有的教学设备大多数是固定不动的，教师想要调节设备时变得非常困难，而且学生坐在一起观看素材，容易导致部分学生无法观看到，降低了运动心理教学的效果，同时给操作带来了不便。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，解决了现有的教学设备在调节方面变得非常困难，降低运动心理教学效果的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节的运动心理学用教学辅助装置，包括壳体，所述壳体的内部通过两个固定装置与同一个第一转轴表面的左右两侧套接，所述第一转轴的左右两端均固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的右端穿过通孔并且与手轮的左侧面固定连接，所述通孔开设在壳体的右侧面，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒的表面固定连接有连接板，所述连接板的下表面搭接在壳体内壁的下表面。

所述连接板的上表面固定连接有U型板，所述U型板内壁的右侧面开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的左侧面设置有橡胶垫，所述橡胶垫的左侧面搭接有显示器，所述显示器的下表面搭接有支撑板，所述支撑板的下表面通过若干个第一弹簧与壳体的上表面固定连接。

所述壳体的下表面通过转动装置与底板的上表面固定连接，所述壳体的下表面和底板的上表面均固定连接有磁环，两个所述磁环的相对面搭接在一起，两个所述磁环相对面的磁极相反，所述底板下表面的四角处均固定连接有支撑装置。

作为本实用新型的进一步方案：所述固定装置包括固定板，所述固定板设置在壳体内部的右侧，所述固定板的侧面卡接有第一轴承，所述第一轴承套接在第一转轴的表面。

作为本实用新型的进一步方案：所述转动装置包括第二轴承，所述第二轴承的上表面卡接在壳体的下表面，所述第二轴承内套接有第二转轴，所述第二转轴的底端固定连接在底板的上表面。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑装置包括支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接在底板的下表面，所述支撑杆的底端固定连接有万向轮。

作为本实用新型的进一步方案：所述螺纹杆的表面套接有第二弹簧，所述第二弹簧的左右两端分别搭接在壳体的右侧面和手轮的左侧面。

作为本实用新型的进一步方案：所述螺纹杆的数量为两个，两个所述螺纹杆表面螺纹开设方向相反。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：