[实用新型]一种高中数学组合教具

说明书

本实用新型公开了一种高中数学组合教具，包括支撑板、彩色磁铁片和写字板，所述支撑板的上表面固定连接有板体,所述板体表面的一侧从左至右依次设置有磁板和写字板，所述支撑板的顶部固定连接有顶盖，所述板体的底部开设有螺孔，所述螺纹杆的顶部固定连接有升降台，所述升降台的上表面固定连接有放置柜。该高中数学组合教具，经螺纹杆、升降台和摇把的配合作用，使用时通过转动摇把带动螺纹杆的旋转，继而升降台搭接在螺纹杆的顶部，由于升降台与放置柜固定相连，继而会带动放置柜的上升，从而达到升降的作用，便于老师在放置柜内拿取教学组合教具，既起储放的效果，又增加了空间的使用率。

技术领域

本实用新型涉及教具组合设备技术领域，具体为一种高中数学组合教具。

背景技术

数学是一门思维抽象的学科，教师在讲解数学定理、公式、几何图形及数学理论时，通常采用板书的形式进行讲解，当讲解比较抽象的公式、定理和图形时，学生只通过板书的形式去理解公式或定理较为困难，尤其是在讲解排列组合的公式、定理或例题时，学生很难消化和理解。

传统的数学教具大多数围绕着一种公式或是定理所制定的，且没有多余的空间放置数学组合，不能满足多种教学的需要。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中数学组合教具，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高中数学组合教具，包括支撑板、彩色磁铁片和写字板，所述支撑板的上表面固定连接有板体,所述板体表面的一侧从左至右依次设置有磁板和写字板，所述支撑板的顶部固定连接有顶盖，所述板体的内底壁固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部固定连接有升降台，所述升降台的上表面固定连接有放置柜，所述螺纹杆底部固定连接有摇把，所述磁板一侧的顶部吸附有彩色磁铁片。

可选的，所述支撑板上表面的两侧均固定连接有支撑杆，所述支撑杆固定连接在顶盖的底部，所述支撑杆的表面通过螺帽螺纹连接有固定块，所述固定块上表面的一侧开设有放置槽。

可选的，所述支撑板底部的两侧均固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的外表面套接有长杆。

可选的，所述伸缩杆的表面开设有螺孔，所述长杆的外表面设置有转扭，所述伸缩杆与长杆的材质均为不锈钢。。

可选的，所述长杆的底部固定连接支撑脚座，所述支撑脚座的底部固定连接有万向轮，所述万向轮的内部设置有刹车片。

可选的，所述放置柜的表面通过铰链均固定连接有柜门，所述柜门表面的一侧开设有拉槽，所述柜门内侧壁均固定连接有放置板。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种高中数学组合教具，具备以下有益效果：

该高中数学组合教具，经螺纹杆、升降台和摇把的配合作用，使用时通过转动摇把带动螺纹杆的旋转，继而升降台搭接在螺纹杆的顶部，由于升降台与放置柜固定相连，继而会带动放置柜的上升，从而达到升降的作用，便于老师在放置柜内拿取教学组合教具，既起储放的效果，又增加了空间的使用率，通过彩色磁铁片的设置，使用时将吸附在磁板上的彩色磁铁片移至出不同形状，便于学生学、理解，从而达到提高学生快速理解的能力。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型剖面结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图。