[实用新型]一种幼儿数学教学玩具

说明书

本实用新型公开了一种幼儿数学教学玩具,涉及儿童玩具技术领域，该幼儿数学教学玩具,包括集合板，所述集合板的侧壁通过合页活动连接有护盖，所述集合板的顶部设置有三组数学模块，三组数学模块之间设置有凹陷槽和等于号状的凸起，所述凹陷槽的内部活动安装有六面体，且六面体的外壁设有加减乘除状的凸起，每组所述数学模块包括两个凹槽，该幼儿数学教学玩具，通过高度较高的顶块表示计算的个数，旋转六面体控制加减乘除的露出，即可表示数学的运算方式，通过数量的方式让幼儿进行数学方面的学习，更加直观，也易于幼儿的学习，同时十二面体上的数字可对固定板上伸长的立杆数量进行表示，便于年纪较小的幼儿进行数数方面的教学。

技术领域

本实用新型涉及儿童玩具领域，具体涉及一种幼儿数学教学玩具。

背景技术

儿童玩具的种类主要有：形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展；符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望，申请号为CN201822166995.5的一种婴幼儿教学木板玩具，虽可进行数学方面的教学，但幼儿并不一定能认识数字，对比文件只能用于识数的儿童，不便对幼儿进行教学，同时对比文件在教学过程中需不断的更换卡块，操作不便，实用性不佳

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便的幼儿数学教学玩具。

本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是：

一种幼儿数学教学玩具,包括集合板，所述集合板的侧壁通过合页活动连接有护盖，所述集合板的顶部设置有三组数学模块，三组数学模块之间设置有凹陷槽和等于号状的凸起，所述凹陷槽的内部活动安装有六面体，且六面体的外壁设有加减乘除状的凸起，每组所述数学模块包括两个凹槽，可伸缩集合板的顶部且位于凹槽的侧部开设有底槽，所述凹槽的内部顶侧卡接有铁质的固定板，且固定板的内部插接有九个可伸缩的立杆，所述立杆的底部连接有磁块，所述底槽的内部活动安装有十二面体，所述十二面体的侧壁有十个面，且十个面上分别刻画有零至九的数字，所述集合板的顶部且位于底槽远离凹槽的一侧开设有矩形槽，且矩形槽的内部嵌入有七巧板块。

作为上述技术方案的进一步改进，所述七巧板块有七个且为三角形和矩形状，七个所述七巧板块均由与其形状相适配的板片构成，所述板片的侧壁边沿处嵌有磁条，七巧板块可方便幼儿进修拼接，将其拼成多种形状，利于开发幼儿大脑，提高其创新力，同时板片可通过其侧部的磁条进修连接，多个板片可形成多面体，进一步让幼儿感受数学的魅力。

作为上述技术方案的进一步改进，所述立杆的顶部连接有顶块，且顶块为小型的苹果状，苹果状的顶块外壁圆滑，不易对幼儿造成伤害，同时水果状的外观更易对幼儿产生吸引力，便于对其进行数学方面的教育。

作为上述技术方案的进一步改进，所述磁块的底部粘接有橡胶块，且橡胶块类似半球状，橡胶块避免磁块与凹槽底部的硬性接触，利于提高磁块的耐久性。

作为上述技术方案的进一步改进，所述底槽的两侧均安装有遮挡片，且遮挡片不与十二面体接触，十二面体的两侧均卡接有拨杆，两个遮挡片之间的间隙只露出十二面体上一个数字，方便幼儿的辨认，同时可减小灰尘进入底槽内部的量。

作为上述技术方案的进一步改进，所述集合板的顶部且位于七巧板块的侧部开设有浅槽，且浅槽的内部卡接有数棒，数棒以另一种方式对幼儿进数学方面的教育。

本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果：

1、该实用新型在使用时通过高度较高的顶块表示计算的个数，旋转六面体控制加减乘除的露出，即可表示数学的运算方式，通过数量的方式让幼儿进行数学方面的学习，更加直观，也易于幼儿的学习，同时十二面体上的数字可对固定板上伸长的立杆数量进行表示，便于年纪较小的幼儿进行数数方面的教学，增加了该玩具的作用，使其便于多个年龄段的幼儿使用，实用性更佳。