[实用新型]一种思政课堂教学装置

说明书

本实用新型属于辅助教学装置技术领域，具体涉及一种思政课堂教学装置，包括底座、支撑杆和面板，所述底座的内部设有四个支撑腿滑槽，所述支撑腿滑槽由所述底座的下拐角处倾斜向所述底座的上端面中心处布置，所述底座的四个拐角滑动连接有四个支腿，所述支腿包括支撑腿、连接座、万向轮和突出块，所述支撑腿滑动连接在所述支撑腿滑槽内壁；本实用新型在底座的四角设置可以伸缩的支腿，且支腿的方向是向外且向下延伸的，当处于展示或收纳状态时，可以将支腿收起，这样占地面积小，当处于移动转移状态时，将支腿向外延伸，可以增加与地面之间的接触面积，以及高度，稳定性和通过性增加，更有利于移动。

技术领域

本实用新型属于辅助教学装置技术领域，具体涉及一种思政课堂教学装置。

背景技术

思政课是学校德育的重要阵地，也是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主渠道，学生对学习政治课不感兴趣，政治课相对于其他课程来说，其教材内容还是较抽象乏味，在教学过程中往往不能让学生及时体验到学习后的用处，不能充分发挥学习的主动性、创造性，也难以实现思想政治课智育和德育的双重功能，这是当前思想政治课教学面临的一个严重问题，思政课也存在教学辅助装置；然而现有的教学辅助装置笨重复杂，不容易移动，且教学辅助装置的高度和角度不能调节，使用起来不够方便。

因此，申请号为CN201920612543.7的实用新型提出一种思政课堂教学装置，该教学辅助装置不仅可以移动使用，且教学辅助装置的高度和角度都可以调节，使用起来非常方便，但是由于装置的重心高，导致移动和放置的过程中不够稳定，若底盘小的话移动过程中容易倾倒，而底盘大则占地面积大。

发明内容

本实用新型提供了一种思政课堂教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政课堂教学装置，包括底座、支撑杆和面板，所述底座的内部设有四个支撑腿滑槽，所述支撑腿滑槽由所述底座的下拐角处倾斜向所述底座的上端面中心处布置，所述底座的四个拐角滑动连接有四个支腿，所述支腿包括支撑腿、连接座、万向轮和突出块，所述支撑腿滑动连接在所述支撑腿滑槽内壁，所述突出块固定在所述支撑腿的上端面，所述突出块延伸至所述支撑腿滑槽的上方，所述连接座固定在所述支撑腿的端部，且所述万向轮安装在所述连接座的下端面，所述底座上滑动连接有两个滑块，所述滑块的下端面设有与所述突出块配合的滑槽，所述支撑杆固定在所述底座的上端面中间位置处，所述面板安装在所述支撑杆的上方。

优选的，所述支撑腿与所述底座的长度边在水平方向上的夹角为25~30°。

优选的，所述支撑腿与所述底座的厚度方向在竖直平面内的夹角为75~80°。

优选的，所述滑块的两端设有钩部，所述底座的两侧壁设有与所述钩部配合的延伸槽。

优选的，所述滑槽的深度大于所述突出块的厚度，所述突出块的厚度大于所述底座与所述支撑腿之间的高度差。

优选的，所述突出块呈圆柱状，所述滑槽的长度小于所述滑块的长度，所述滑槽的宽度等于所述突出块的直径。

优选的，所述支撑腿长度方向的截面呈工字型或口字形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型在底座的四角设置可以伸缩的支腿，且支腿的方向是向外且向下延伸的，当处于展示或收纳状态时，可以将支腿收起，这样占地面积小，当处于移动转移状态时，将支腿向外延伸，可以增加与地面之间的接触面积，以及高度，稳定性和通过性增加，更有利于移动。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；