[实用新型]一种经管教学用思维导图工具

权利要求书

1.一种经管教学用思维导图工具，其特征在于：包括多边形的主体(1)、与主体(1)边数等量的二级板(4)、吸盘(2)以及若干可将二级板(4)位置固定的固定机构(6)，所述主体(1)的顶部为一级画板，所述吸盘(2)设置在主体(1)的底部，所述主体(1)侧部的每一边上均开设有用于容置二级板(4)的容置槽(3)，所述二级板(4)容置在容置槽(3)内且一端可伸出主体(1)外，所述固定机构(6)设置在主体(1)的每一侧边上且与二级板(4)一一对应。

2.根据权利要求1所述的一种经管教学用思维导图工具，其特征在于：所述固定机构(6)包括固定座(61)、T形的固定杆(63)，所述固定座(61)设置在主体(1)的侧边上，所述固定座(61)上横向开设有可供固定杆(63)穿过的导向孔(62)，所述二级板(4)靠近容置槽(3)内侧的一端上横向开设有可供固定杆(63)插入的固定孔(66)。

3.根据权利要求2所述的一种经管教学用思维导图工具，其特征在于：所述固定机构(6)还包括限位环(65)和弹簧二(64)，所述限位环(65)固定套在固定杆(63)上且位于固定座(61)靠近二级板(4)的一侧，所述弹簧二(64)套在固定杆(63)上且位于固定座(61)与限位环(65)之间。

4.根据权利要求1所述的一种经管教学用思维导图工具，其特征在于：所述容置槽(3)内设置有与二级板(4)相连的复位机构(5)，所述复位机构(5)可将二级板(4)自动收入容置槽(3)内。

5.根据权利要求4所述的一种经管教学用思维导图工具，其特征在于：所述复位机构(5)包括导向杆(51)、活动套在导向杆(51)上的导向块(52)、弹簧一(53)以及挡块(54)，所述导向杆(51)沿着二级板(4)的长度方向设置在容置槽(3)上，所述导向块(52)与二级板(4)相连，所述挡块(54)设置在导向杆(51)位于容置槽(3)外口处的一端上，所述弹簧一(53)套在导向杆(51)上且位于导向块(52)与挡块(54)之间。

6.根据权利要求1所述的一种经管教学用思维导图工具，其特征在于：所述二级板(4)的外端上设置有手柄(7)。

7.根据权利要求1所述的一种经管教学用思维导图工具，其特征在于：所述主体(1)为六边形，所述二级板(4)的数量为六个，六个二级板(4)依次上下交替设置在主体(1)的六个侧边上。