[实用新型]一种经管教学用思维导图工具

说明书

本实用新型提供一种经管教学用思维导图工具，涉及经管教学领域，包括多边形的主体、与主体边数等量的二级板、吸盘以及若干可将二级板位置固定的固定机构，所述主体的顶部为一级画板，所述吸盘设置在主体的底部，所述主体侧部的每一边上均开设有用于容置二级板的容置槽，所述二级板容置在容置槽内且一端可伸出主体外，所述固定机构设置在主体的每一侧边上且与二级板一一对应。将主体通过吸盘吸附在展示板等表面上，然后将思维导图的主题写在主体的表面上，然后根据需要转动主体，并将需要的二级板抽出后将二级主题写在二级板上，实现了主次主题的明确展示，相较于单一的主体，能够清晰的展现思维导图的各级主题。

技术领域

本实用新型涉及经管学技术领域，具体为一种经管教学用思维导图工具。

背景技术

思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具，其运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，从而有利于人脑的扩散思维的展开，因此思维导图在各个领域均得到了广泛应用，其中就包括经济管理领域。目前在经济管理领域制作思维导图时，一般都是采用电脑软件或者手绘方式完成。

目前市场上也有一些手绘的装置，如中国专利公开号为CN106991873B的一种经济管理用思维导图工具，其包括“壳体，壳体下侧设有位于壳体中央用于固定壳体的第一吸盘，壳体圆周向外伸出有多个可回收的卷纸，卷纸经卷纸收紧装置固定在壳体内……”

但是上述申请采用一个可以抽拉可反复手工擦写的装置，该装置底部设计有吸盘，能够在平整平面上进行吸附，通过这种设计，实现了在任意平面上都能绘制思维导图的效果，但是显然这一设计无法解决如何清晰的将思维导图的各级主题展现出来。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种经管教学用思维导图工具，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种经管教学用思维导图工具，包括多边形的主体、与主体边数等量的二级板、吸盘以及若干可将二级板位置固定的固定机构，所述主体的顶部为一级画板，所述吸盘设置在主体的底部，所述主体侧部的每一边上均开设有用于容置二级板的容置槽，所述二级板容置在容置槽内且一端可伸出主体外，所述固定机构设置在主体的每一侧边上且与二级板一一对应。

优选的，所述固定机构包括固定座、T形的固定杆，所述固定座设置在主体的侧边上，所述固定座上横向开设有可供固定杆穿过的导向孔，所述二级板靠近容置槽内侧的一端上横向开设有可供固定杆插入的固定孔。

优选的，所述固定机构还包括限位环和弹簧二，所述限位环固定套在固定杆上且位于固定座靠近二级板的一侧，所述弹簧二套在固定杆上且位于固定座与限位环之间。

优选的，所述容置槽内设置有与二级板相连的复位机构，所述复位机构可将二级板自动收入容置槽内。

优选的，所述复位机构包括导向杆、活动套在导向杆上的导向块、弹簧一以及挡块，所述导向杆沿着二级板的长度方向设置在容置槽上，所述导向块与二级板相连，所述挡块设置在导向杆位于容置槽外口处的一端上，所述弹簧一套在导向杆上且位于导向块与挡块之间。

优选的，所述二级板的外端上设置有手柄。

优选的，所述主体为六边形，所述二级板的数量为六个，六个二级板依次上下交替设置在主体的六个侧边上。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种经管教学用思维导图工具。具备以下有益效果：