[实用新型]一种用于心理教育的多功能教具

说明书

本实用新型公开了一种用于心理教育的多功能教具，包括箱体，所述箱体包括支撑轴和由上至下设置的多个分隔层，且多个分隔层可旋转安装在支撑轴上；多个所述分隔层的第一分隔层内设置有心理测试设备，所述心理测试设备包括显示屏和感应装置，第二分隔层内设置有心理识别芯片，且心理识别芯片与感应装置电性连接，第三分隔层内设有游戏道具，第四分隔层内设置有用于互动展示的透光板和用于发射不同颜色和频率的灯光组。本实用新型装置多个分隔层相互关联，又互相独立，使用非常方便，而且便于整理收纳使游戏道具不易丢失，实用性很强；同时结合了智能化的方式更具有吸引力，从而增加了用于心理教育的多功能教具的趣味性，进而调动了青少年或者儿童学习的积极性。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种用于心理教育的多功能教具。

背景技术

心理游戏能有针对性地指导解决人们存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助解决集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。心理教育是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

心理教育通常需要用到用于心理教育的多功能教具，使用不同的用于心理教育的多功能教具可以使心理游戏教育达到寓教于乐的效果，但现在许多的用于心理教育的多功能教具种类繁杂，功能单一无法实现多功能化、趣味性不足、智能化较低激发不了学生学习心理健康知识的兴趣，调动不了学生的学习积极性，且不方便携带只能放置在固定的场所，无法随时让需要进行心理教育的人员使用。

实用新型内容

针对上述缺陷或不足，本实用新型的目的在于提供一种用于心理教育的多功能教具。

为达到以上目的，本实用新型的技术方案为：一种用于心理教育的多功能教具，包括箱体，所述箱体包括支撑轴和由上至下设置的多个分隔层，且多个分隔层可旋转安装在支撑轴上；多个所述分隔层的第一分隔层内设置有心理测试设备，所述心理测试设备包括显示屏和感应装置，第二分隔层内设置有心理识别芯片，且心理识别芯片与感应装置电性连接，所述感应装置与显示屏相连接，第三分隔层内设有游戏道具，第四分隔层内设置有用于互动展示的透光板和用于发射不同颜色和频率的灯光组，所述灯光组通过发射不同颜色和频率的灯光，将透光材质的画片或者游戏片置于透光板上，再利用灯光颜色或者灯光频率的变化测试受试者对画片或游戏片的感受，所述心理测试设备的显示屏上对应显示相应的题目，实现心理互动；所述透光板可旋转安装于支撑轴上，且位于第四分隔层上部，所述灯光组位于第四分隔层的底部。

多个所述分隔层的侧壁之间通过卡扣或磁性件或魔术贴可拆卸连接。

所述灯光组呈方形阵列设置有多个出光孔，第四分隔层的底部设置有控制电路板和灯光芯片，所述出光孔上设有不同的滤光片。

所述第三分隔层内设置有分区隔板，所述分区隔板垂直安装于第三分隔层底部的上表面，且所述分区隔板的高度低于第三分隔层的高度，将第三分隔层内部分为若干个区域。

所述第三分隔层内还收纳有棋板，所述棋板放置于分区隔板的上端，所述棋板由四个方形硬纸板、连接层以及游戏版图印刷层构成。

所述连接层将四块方形硬纸板以田字形可折叠地连接，其中两块相邻硬纸板之间留有与硬纸板等边长的开口；所述连接层为覆膜纸或胶布。

包括箱体和铰接于箱体上端一侧的箱盖，所述箱盖的内部上表面设置有影音播放设备。

与现有技术比较，本实用新型的有益效果为：