[实用新型]一种数学教学辅助工具有效

专利信息
申请号: 202020444116.5 申请日: 2020-03-31
公开(公告)号: CN212161037U 公开(公告)日: 2020-12-15
发明(设计)人: 蔡晓欣 申请(专利权)人: 蔡晓欣
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 518000 广东省深圳市罗*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 数学 教学 辅助工具
【说明书】:

实用新型公开了一种数学教学辅助工具,包括固定座和支撑板,所述固定座呈U形,所述固定座的固定部的一侧固定焊接有置物板,所述固定座两侧的弯折部的下半部远离置物板的一侧均固定焊接有调节机构,所述固定座两侧的弯折部的上半部均开设有限位槽,所述固定座其中一侧的弯折部上钻设有多组以限位槽为中心呈环形阵列分布的限位孔,所述固定座另一侧的弯折部的侧面开设有截面呈T形的置物槽,置物槽的内周连接有旋转机构,所述固定座的内周设有支撑板,所述支撑板的外周与固定座的内周之间设有与限位槽内周相适配且与限位孔连接的限位机构。该数学教学辅助工具,能够根据需要进行调节并固定,同时能够提高学生的学习兴趣。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域,具体涉及一种数学教学辅助工具。

背景技术

数学,是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。在传统的小学分数的教学过程中,教师通常采用课本和黑板进行授课教学,导致学生的学习兴趣不高。

因此针对这一现状,迫切需要设计和生产一种数学教学辅助工具,以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学辅助工具,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种数学教学辅助工具,包括固定座和支撑板,所述固定座呈U形,所述固定座的固定部的一侧固定焊接有置物板,所述固定座两侧的弯折部的下半部远离置物板的一侧均固定焊接有调节机构,所述固定座两侧的弯折部的上半部均开设有限位槽,所述固定座其中一侧的弯折部上钻设有多组以限位槽为中心呈环形阵列分布的限位孔,所述固定座另一侧的弯折部的侧面开设有截面呈T形的置物槽,置物槽的内周连接有旋转机构,所述固定座的内周设有支撑板,所述支撑板的外周与固定座的内周之间设有与限位槽内周相适配且与限位孔连接的限位机构。

优选的,所述调节机构包括调节座和调节柱,所述调节座的侧面与固定座的弯折部固定焊接,所述调节座上钻设的调节孔内螺纹连接有调节柱,所述调节柱的顶端和底端的外周分别与调节阀和调节轴承座的内圈固定焊接,调节轴承座的底部通过黏胶粘接有吸盘。

优选的,所述旋转机构包括支撑座和转盘,所述支撑座的底座一体成型有与置物槽榫接的支撑块,所述支撑座远离支撑块的一侧一体成型有转轴,转轴的外周与旋转轴承座的内圈固定焊接,旋转轴承座的外周与转盘的中心固定焊接,转轴远离支撑座的一端通过紧固件安装有指针。

优选的,所述限位机构包括限位柱和限位板,所述限位柱设有两组,两组所述限位柱的一端分别支撑板的两侧固定焊接,所述限位柱远离支撑板的一端的外周与限位轴承座的内圈固定焊接,限位轴承座的外周与对应的限位槽的内周固定焊接,其中一组所述限位柱远离支撑板的一端贯穿固定座且与限位板侧面的中心固定焊接,所述限位板上钻设的通孔内设有与限位孔螺纹连接的限位螺栓。

优选的,所述旋转机构的转盘上设有多组呈环形阵列分布的分数格,所述支撑板靠近置物板的一侧设有多组呈矩形阵列分布的实物格,多组实物格内均粘接有与对应分数相适配的实物图案,所述置物板的顶部放置有多组圆形磁块和矩形磁块。

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