[实用新型]一种教育心理学模拟教学用立体教具

说明书

本实用新型公开了一种教育心理学模拟教学用立体教具，所述座椅的扶手上设有控制面板，所述座椅的靠背上部两侧设有扬声器，所述座椅的靠背后侧固定安装有电动升降杆，所述电动升降杆的上端设有安装壳体，所述滑块的下端设有角度调节机构，所述连接杆的另一端铰接有显示屏，所述安装板的侧壁位于下部安装块的下侧设有安装座，所述安装座与显示屏的中部铰接，所述显示屏的顶部设有微型变速电机，所述微型变速电机的输出端铰接有催眠摆针。本实用新型能够将显示屏调节至被催眠者合适的观看距离以及合适的角度，根据不同被催眠者的需求调节微型变速电机的转动频率，通过显示屏显示不同的背景和灯光，同时通过扬声器发出不同音乐，便于被催眠者更好的进入催眠状态。

技术领域

本实用新型涉及心理学教具技术领域，具体领域为一种教育心理学模拟教学用立体教具。

背景技术

心理学研究涉及认知、情绪、意志、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。

目前，在心理学教学过程中，由于现有的催眠装置结构比较复杂，现有的催眠装置的催眠摆针不能调节摆针的摆动频率，无法根据患者的自身情况调节催眠器以至于催眠过程需要很长时间；同时，现有的催眠装置不能根据需要模拟不同灯光颜色、背景和音乐，从而导致被催眠者催眠效果达不到最佳，使用具有局限性。为此，我们提出一种教育心理学模拟教学用立体教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育心理学模拟教学用立体教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育心理学模拟教学用立体教具，包括座椅，被催眠者坐在座椅上，所述座椅的扶手上设有控制面板，通过控制面板对其他各个部件进行控制操作，所述控制面板内置有控制主板，所述座椅的靠背上部两侧设有扬声器，同时通过扬声器发出不同音乐，便于被催眠者更好的进入催眠状态，所述座椅的靠背后侧固定安装有电动升降杆，通过电动升降杆的升降能够带动安装壳体以及显示屏的高度，能够将显示屏调节至被催眠者合适的观看位置，所述电动升降杆的上端设有安装壳体，所述安装壳体的内部设有安装腔，所述安装腔的两侧侧壁之间设有第一丝杠，所述安装腔的下侧设有条形通孔，所述安装壳体的一侧设有第一电机，所述第一电机的输出端贯穿安装壳体的侧壁与第一丝杠的一端连接，且第一丝杠的另一端与安装腔的侧壁转动连接，所述第一丝杠的螺母件上设有滑块，所述滑块与条形通孔配合使用，第一电机启动并通过其输出端带动第一丝杠的螺杆部分旋转，由于第一丝杠的螺母件通过滑块与条状通孔滑动连接，起到了对第一丝杠的螺母件限位的效果，所以第一丝杠的螺杆部分在旋转的过程中能够带动第一丝杠的螺母件在第一丝杠的螺杆部分在安装腔内运动，第一丝杠的螺母件在安装腔内运动时，滑块能够带动角度调节机构同时进行移动，调节至被催眠者合适的观看距离，所述滑块的下端设有角度调节机构，所述角度调节机构包括安装板，所述安装板靠近座椅的一侧侧壁设有第二电机，所述安装板位于第二电机下侧的侧壁设有安装块，所述安装块的数量为2个，2个所述安装块之间转动连接有第二丝杠，所述第二丝杠靠近第二电机的一端贯穿安装块与第二电机的输出端固定连接，所述第二丝杠的螺母件上铰接有连接杆的一端，所述连接杆的另一端铰接有显示屏，通过显示屏显示不同的背景和灯光，所述安装板的侧壁位于下部安装块的下侧设有安装座，所述安装座与显示屏的中部铰接，通过第二电机的输出端转动能够带动第二丝杠旋转，由于第二丝杠的螺母件通过连接杆与显示屏铰接，同时显示屏与安装座铰接，第二丝杠旋转时第二丝杠的螺母件能够在第二丝杠的螺杆部分上下移动，第二丝杠的螺母件通过连接杆带动显示屏在安装座上转动，从而实现调节显示屏角度的目的，将显示屏调节至被催眠者合适的角度，所述显示屏的顶部设有微型变速电机，根据不同被催眠者的需求调节微型变速电机的转动频率，所述微型变速电机的输出端铰接有催眠摆针，所述控制主板分别与第一电机、第二电机、微型变速电机、显示屏、扬声器和电动升降杆电性连接。