[实用新型]一种计算机课程教学用设备及其遥控器支架

说明书

本申请实施例公开了一种计算机课程教学用设备及其遥控器支架，该遥控器支架包括支撑框，支撑框内壁的底部固定连接有导轨，支撑框内壁底部的一侧固定连接有步进电机，步进电机的输出轴固定连接有丝杆，丝杆的表面螺纹连接有第一连杆，第一连杆远离丝杆的一端贯穿支撑框内壁的顶部，第一连杆位于支撑框外部的一端固定连接有第一挡板，第一挡板的一侧固定连接缓冲装置的一端，缓冲装置的另一端固定连接有第一隔板。本实用新型可以使得计算机课程教学用遥控器能够方便且稳定地固定在遥控器支架上，降低了使用者的使用难度，且可以避免长时间使用该遥控器时对人体产生较大负荷，满足使用者的使用要求。

技术领域

本实用新型涉及计算机教学领域，尤其涉及一种计算机课程教学用设备及其遥控器支架。

背景技术

计算机课程教学，是指借用计算机手段进行课堂里课程教学和管理的教学活动。目前，计算机课程教学越来越受到现代教育的青睐。在进一步完善计算机课程教学功能的道路上，仍然有许多工作要做。

在计算机课程教学中通常需要用到遥控器，而该遥控器在使用时通常都是由使用者老师拿在手中进行操作，对一些比较小的遥控器而言，是能够拿在手中操作的。但是，当计算机课程教学用遥控器功能较多时，该遥控器通常需要做得较大，重量也相应较大，当仍然将其拿在手中操作时则十分不方便，且在需要长时间使用的场景下对人体负荷较大，容易出现操作失误等不必要的状况；而且，当遥控器需要短暂放置时，由于其位置未受到固定，稳固性较差，容易发生不经意间触碰使其摔落，进而受到损坏的情况，难以满足使用者的需求。

实用新型内容

本实用新型提供了一种计算机课程教学用设备及其遥控器支架，该遥控器支架可以使得计算机课程教学用遥控器能够方便且稳定地固定在遥控器支架上，降低了使用者的使用难度，且可以避免长时间使用该遥控器时对人体产生较大负荷，满足使用者的使用要求。

第一方面，本申请实施例提供了一种计算机课程教学用遥控器支架，所述遥控器支架包括支撑框1，所述支撑框1内壁的底部固定连接有导轨2，所述支撑框1内壁底部的一侧固定连接有步进电机3，所述步进电机3的输出轴固定连接有丝杆4，所述丝杆4的表面螺纹连接有第一连杆5，所述第一连杆5远离所述丝杆4的一端贯穿所述支撑框1内壁的顶部，所述第一连杆5位于所述支撑框1外部的一端固定连接有第一挡板6，所述第一挡板6的一侧固定连接缓冲装置7的一端，所述缓冲装置7的另一端固定连接有第一隔板8；

所述支撑框1内壁的顶部设置有滑槽9，所述滑槽9内部滑动连接有与所述滑槽9相适配的滑块10，所述滑块10一表面固定连接有导杆11，所述导杆11远离所述滑块10的一端表面套设有滑套12，所述导杆11的表面且位于所述滑套12与所述滑块10相对面之间的位置套设有回力弹簧13，所述导杆11的一端贯穿所述支撑框1的内壁，所述导杆11位于所述支撑框1外部的一端固定连接有第二挡板14，所述第二挡板14的一表面固定连接所述缓冲装置7的一端，所述缓冲装置7的另一端固定连接有第二隔板15。

作为一种可能的实施方式，所述支撑框1的底部开设有凹槽16，所述凹槽16的内部固定连接有槽块17，所述槽块17通过连接杆18转动连接有固定块19，所述固定块19上贯穿有螺纹杆20，所述螺纹杆20远离所述固定块19的一端螺纹连接有转块21，所述转块21的表面转动连接有多条支撑腿22。

作为一种可能的实施方式，所述第一挡板6的底部且位于所述第一连杆5两侧的位置固定连接有第二连杆23，所述第二连杆23的一端贯穿所述支撑框1的顶部，所述第二连杆23位于所述支撑框1内部的一端开设有与所述导轨2相适配的导轨槽24，所述第二连杆23与所述导轨2滑动连接。

作为一种可能的实施方式，所述螺纹杆20的底部固定连接有三角插头25。