[实用新型]一种大学数学教学专用辅助教学板

说明书

本实用新型公开了一种大学数学教学专用辅助教学板，包括教学板本体，教学板本体为矩形框板，其前侧设有矩形板书区，矩形板书区中设有水平移动尺，水平移动尺的左端转动支撑有齿轮，矩形板书区的左端固定有齿条，教学板本体的右侧操作室固定有贯穿水平移动尺的导向杆，水平移动尺下侧固定有导向管，导向管的外侧螺接有锁定螺母；矩形板书区的顶端固定有风刀，底端开设凹槽且凹槽被滤板分隔为储灰区和负压区，矩形框板中设有空气泵，空气泵经管路与风刀、负压区连通。本实用新型调节操作方便，除尘系统在保留人力擦除粉灰的基础上能够产生风幕，使得板书过程中产生的粉灰大部分集中在储灰区内，减少因逸出对老师和学生健康造成不利影响。

技术领域

本实用新型涉及数学用具技术领域，尤其涉及一种大学数学教学专用辅助教学板。

背景技术

数学作为一门理论性和逻辑思维能力很强的学科，数学教学里板书是一项重要的基本功，与其他的科目比较，在实际教学中，板书教学具有天然的优势”。数学中定义、定理常常是解决问题的根据和思考点，学生在思考和解决问题时常常需要借鉴和引用。教师在黑板上进行板书强调、证明并选择性保留后，学生可以时时看见，时时参照，这样教师不用过多强调，学生就能通过对老师分析举证过程中的不断观察铭记于心，从而提高数学课堂教学的有效性。在板书过程中，教师可以利用黑板的即擦即写特点，体现思维由繁到简、由不合理到合理的过程，让学生充分体会新知识在解决问题时的正确应用。另外，数学中画图是学生学习的一个重要环节。动画中的画图给学生的感觉常常是有距离的、新奇的，大部分学生看幻灯片的过程仅仅停留在欣赏层面而不是学习。只有教师规范地动手画图，才可以给学生以正确的示范，并给学生带来亲切感和真实感，让学生在看的同时产生模仿的心理需求，从而主动学会操作。

现有的教学设备不能完全满足大学老师的教学需求，在绘图和画坐标系等方面略显不足，完全手工的画图和画坐标系无法满足学生的要求，画图很慢，不能适应现在的大学教学。为此，公开号为CN208428844U的专利说明书中公开了一种大学数学教学专用辅助教学板，包括底座，底座的上端固定连接有支撑柱，支撑柱的上端固定连接有U型板，U型板的中间设有两个支撑板，两个支撑板之间设有两个竖板，两个竖板的两端均与对应的支撑板固定连接，两个竖板的内部均设有第一凹槽，两个支撑板之间设有有教学板，教学板的两端分别插设在两个竖板的第一凹槽中，两个第一凹槽的内部均设有四个阻尼转轴，每个阻尼转轴的一端插设在第一凹槽的内侧壁中。

但是这种大学数学教学专用辅助教学板在使用时仍存在不足之处，一是其水平移动尺的位置调整操作不便；二是未设置除尘装置，在进行板书过程中产生大量的粉尘，长期对老师及学生健康造成不利影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服传统技术中存在的上述问题，提供一种大学数学教学专用辅助教学板。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种大学数学教学专用辅助教学板，包括教学板本体，所述教学板本体为矩形框板，其前侧设有矩形板书区，所述矩形板书区中设有水平移动尺，所述水平移动尺的左端转动支撑有齿轮，所述矩形板书区的左端固定有与齿轮啮合的齿条，所述教学板本体的右侧端向内开设有操作室，所述水平移动尺的右端伸入至操作室中，所述操作室沿竖直方向固定有贯穿水平移动尺的导向杆，所述水平移动尺的右端下侧固定有导向管，所述导向管的下部均匀设有若干开缝，且开缝的长度方向与管体长度方向平行，所述导向管的外侧螺接有锁定螺母；所述矩形板书区的顶端固定有风刀，底端开设凹槽且凹槽被滤板分隔为储灰区和负压区，所述矩形框板的左侧部中设有空气泵，所述空气泵的输出端经送气管与风刀的输入端连通，所述空气泵的输入端经抽气管与负压区连通。

进一步地，上述大学数学教学专用辅助教学板中，所述水平移动尺上设有刻度线。

进一步地，上述大学数学教学专用辅助教学板中，所述矩形板书区的左侧端固定有用于遮住齿轮、齿条的挡板。