[实用新型]一种用于教学的图板

权利要求书

1.一种用于教学的图板，包括两个剪叉杆（1），其特征在于：两个所述剪叉杆（1）的底部均固定连接有两个第一杆体（2），所述第一杆体（2）的底部对称安装有两个万向轮（22），两个所述剪叉杆（1）的顶部均固定连接有两个第二杆体（3），所述第二杆体（3）的一侧对称固定连接有两个第一壳体（4），所述第一壳体（4）的内侧壁固定连接有第一固定杆（5），所述第一固定杆（5）的外侧壁转动连接有第三杆体（6），所述第三杆体（6）远离所述第一固定杆（5）的一端转动连接有第二固定杆（7），所述第二固定杆（7）的两端均固定连接有第二壳体（8），四个所述第二壳体（8）远离所述第三杆体（6）的一侧均固定连接有第四杆体（9），所述第四杆体（9）的上表面固定连接有第三壳体（10），所述第三壳体（10）的内侧壁滑动连接有图板本体（12）。

2.根据权利要求1所述的一种用于教学的图板，其特征在于：所述第三壳体（10）和所述图板本体（12）的外侧壁均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有固定螺栓（11）。

3.根据权利要求1所述的一种用于教学的图板，其特征在于：所述图板本体（12）的前表面固定连接有橡胶垫（23）。

4.根据权利要求1所述的一种用于教学的图板，其特征在于：所述第二杆体（3）远离所述第一壳体（4）的一侧对称固定连接有两个第二卡套（17），两个所述第二卡套（17）的内侧壁均卡接有第五杆体（19），所述第五杆体（19）的两端对称固定连接有两个第三卡套（18）。

5.根据权利要求1所述的一种用于教学的图板，其特征在于：所述第二杆体（3）的底部和所述第一杆体（2）的上表面均固定连接有第五壳体（20），所述第五壳体（20）的内侧壁固定连接有第五固定杆（21）。

6.根据权利要求1所述的一种用于教学的图板，其特征在于：一个所述第二杆体（3）的一侧对称固定连接有两个第四壳体（13），所述第四壳体（13）的内侧壁固定连接有第三固定杆（14），所述第三固定杆（14）的外侧壁转动连接有第四固定杆（15），所述第四固定杆（15）远离所述第三固定杆（14）的一端固定连接有第一卡套（16）。