[实用新型]一种教育管理用教学装置

权利要求书

1.一种教育管理用教学装置，包括装置平台（1）、挡板（2）、教具放置垫（4）和把手（5），其特征在于：所述装置平台（1）的顶部固定连接有挡板（2）,所述挡板（2）的另一侧贯穿连接有线路孔（7），所述装置平台（1）的顶部中间位置固定连接有教具放置垫（4），所述教具放置垫（4）的底部固定连接有把手（5），所述装置平台（1）的底部固定连接有装置主体（8），所述装置主体（8）的外侧一侧固定连接有散热口（12），所述散热口（12）的另一侧固定连接有放置柜（9），所述放置柜（9）的底部固定连接有装置底座（10），所述放置柜（9）的内部固定连接有隔板（19），所述隔板（19）的一侧固定连接有限位块（20），所述限位块（20）的底部固定连接有分层板(21）,所述散热口（12）的内部固定连接有电机（18），所述电机（18）的顶部固定连接有连接线（17），所述连接线（17）的顶部另一侧固定连接有伸缩柱（16），所述伸缩柱（16）的顶部一侧固定连接有固定杆（15），所述固定杆（15）顶部固定连接有顶板（13）。

2.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述装置底座（10）的内部顶部固定连接有螺丝（14）。

3.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述放置柜（9）的一侧固定连接有拉手（11）。

4.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述教具放置垫（4）的一侧固定连接有电脑放置槽（3）。

5.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述把手（5）的内侧固定连接有抽屉（6）。

6.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述固定杆（15）由伸缩柱（16）、连接线（17）和电机（18）相互配合使用，共同组成一个伸缩机构。

7.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述隔板（19）由限位块（20）和分层板(21）相互配合使用，共同组成一个固定机构。