[实用新型]一种教育管理用教学装置有效

专利信息
申请号: 202020765245.4 申请日: 2020-05-11
公开(公告)号: CN212852859U 公开(公告)日: 2021-04-02
发明(设计)人: 范春婷 申请(专利权)人: 范春婷
主分类号: A47B19/10 分类号: A47B19/10;A47B21/04;A47B13/02;A47B63/00
代理公司: 北京汇众通达知识产权代理事务所(普通合伙) 11622 代理人: 耿猛
地址: 537300 广*** 国省代码: 广西;45
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摘要:
搜索关键词: 一种 教育 管理 教学 装置
【说明书】:

实用新型属于教学管理技术领域,具体公开了一种教育管理用教学装置,包括装置平台、挡板、教具放置垫和把手,装置平台的底部固定连接有装置主体,装置主体的外侧一侧固定连接有散热口,散热口的另一侧固定连接有放置柜,放置柜的内部固定连接有隔板,隔板的一侧固定连接有限位块,限位块的底部固定连接有分层板,散热口的内部固定连接有电机,电机的顶部固定连接有连接线,连接线的顶部另一侧固定连接有伸缩柱,教师在使用此装置时,通过连接线将电机与伸缩柱相连,伸缩柱通过固定杆固定,在教师进行教学工作时,通过电机带动伸缩柱伸缩,从而使得伸缩柱带动电脑放置槽,能够更方便的调整电脑放置槽的角度,提高了装置的便捷性。

技术领域

本实用新型属于教学管理技术领域,具体为一种教育管理用教学装置。

背景技术

百年大计,教育为本。教育是立国之本,是民族兴旺的标记,一个国家有没有发展潜力看的是教育,这个国家富不富强看的也是教育,我国对已教育自古到今都十分重视,随着受教育人数的逐年增加,课堂人数也逐渐增多,教员所需要使用的工具也越来越多,目前市面上没有一个将所有教学用具集成管理收纳的装置,导致教学用具使用、收纳和搬运十分不方便,很容易丢失和遗漏,导致教育资本损失,教育资源浪费很严重,严重的甚至直接影响教学效率。

现有的,一种教育管理用教学装置,在使用时不便于使用者操作,在安装时也比较复杂,使得使用者在使用此装置时,耗费的时间较长,不便于安装,现有的,一种教育管理用教学装置,对于教师在进行教学工作时,不便于教师更加全面的进行教学工作,使得教学质量太低,从而导致学生理解不到位。

所以,如何设计一种教育管理用教学装置,成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育管理用教学装置,以解决上述背景技术中提出使用不便捷,教学不够全面的问题。

1.为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教育管理用教学装置,包括装置平台、挡板、教具放置垫和把手,所述装置平台的顶部固定连接有挡板,所述挡板的另一侧贯穿连接有线路孔,所述装置平台的顶部中间位置固定连接有教具放置垫,所述教具放置垫的底部固定连接有把手,所述装置平台的底部固定连接有装置主体,所述装置主体的外侧一侧固定连接有散热口,所述散热口的另一侧固定连接有放置柜,所述放置柜的底部固定连接有装置底座,所述放置柜的内部固定连接有隔板,所述隔板的一侧固定连接有限位块,所述限位块的底部固定连接有分层板,所述散热口的内部固定连接有电机,所述电机的顶部固定连接有连接线,所述连接线的顶部另一侧固定连接有伸缩柱,所述伸缩柱的顶部一侧固定连接有固定杆,所述固定杆顶部固定连接有顶板。

优选的,所述装置底座的内部顶部固定连接有螺丝。

优选的,所述放置柜的一侧固定连接有拉手。

优选的,所述教具放置垫的一侧固定连接有电脑放置槽。

优选的,所述把手的内侧固定连接有抽屉。

优选的,所述固定杆由伸缩柱、连接线和电机相互配合使用,共同组成一个伸缩机构。

优选的,所述隔板由限位块和分层板相互配合使用,共同组成一个固定机构。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

1.本实用,通过,固定杆15由伸缩柱16、连接线17和电机18相互配合使用,共同组成一个伸缩机构,教师在使用此装置时,通过连接线17将电机18与伸缩柱16相连,伸缩柱16通过固定杆15固定,在教师进行教学工作时,通过电机带动伸缩柱16伸缩,从而使得伸缩柱16带动电脑放置槽3,能够更方便的调整电脑放置槽3的角度,提高了装置的便捷性。

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