[实用新型]一种可调节的便携式英语教学教具有效

专利信息
申请号: 202020773090.9 申请日: 2020-05-12
公开(公告)号: CN211699233U 公开(公告)日: 2020-10-16
发明(设计)人: 丁水芳;曹梓源;陈立康;涂光景;琚家亮 申请(专利权)人: 东华理工大学
主分类号: G09B1/08 分类号: G09B1/08;G09B19/06;B43L1/00;A47B97/04
代理公司: 南昌恒桥知识产权代理事务所(普通合伙) 36125 代理人: 杨志宇
地址: 344000*** 国省代码: 江西;36
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摘要:
搜索关键词: 一种 调节 便携式 英语教学 教具
【说明书】:

实用新型公开了一种可调节的便携式英语教学教具,包括第一固定板、第二固定板和位于第一固定板垂直正下方的底座,所述第一固定板和第二固定板的体积尺寸相同,所述第一固定板一侧面通过铰链与第二固定板铰接设置,所述第一固定板一侧面设置为书写区,而所述第二固定板一侧面嵌设有教学磁板,所述第一固定板朝向第二固定板的一侧面中间位置开设有安装凹槽,在此安装凹槽内固定粘接有磁铁块,而所述第二固定板朝向第一固定板的一侧面中间位置固定粘接有与磁铁块配合使用的金属块。该可调节的便携式英语教学教具,将展示与书写集为一体,便于学生的理解和加深印象,且具有调节和固定的效果,有利于教学使用。

技术领域

本实用新型属于英语教学技术领域,具体涉及一种可调节的便携式英语教学教具。

背景技术

随着英语在国际上的使用率越来越高,我国早期并已经投入并加强了对英语的教学,同时英语作为一种通用语言,在工作和生活中都很重要,所以对人们进行英语的教学的工具也越来越多。

现在幼儿进行英语教育基本采用简单的图片或者卡片教学,要么就是学习电脑上一个个枯燥乏味的字符,对于低龄儿童来说,这种教学方式很难引起孩子的自主性和学习兴趣,且目前的卡片教学和书写教学是分开施行的,很难加深学生对英语认识的印象。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调节的便携式英语教学教具,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种可调节的便携式英语教学教具,包括第一固定板、第二固定板和位于第一固定板垂直正下方的底座;

所述第一固定板和第二固定板均呈矩形结构,且第一固定板和第二固定板对称设置,所述第一固定板和第二固定板的体积尺寸相同;

所述第一固定板一侧面通过铰链与第二固定板铰接设置,所述第一固定板一侧面设置为书写区,而所述第二固定板一侧面嵌设有教学磁板,所述第一固定板朝向第二固定板的一侧面中间位置开设有安装凹槽,在此安装凹槽内固定粘接有磁铁块,而所述第二固定板朝向第一固定板的一侧面中间位置固定粘接有与磁铁块配合使用的金属块,且该金属块延伸至安装凹槽内。

优选的,所述第一固定板底端面一体成型连接有平台,且平台与该第一固定板呈L形结构,所述底座顶端面中间位置纵向设置有电动伸缩杆,而所述电动伸缩杆顶部伸缩端与平台底端面焊接。

优选的,所述底座和平台顶端面分别对称纵向开设有内螺纹孔,而所述内螺纹孔内通过螺栓与第二固定板底端面连接。

优选的,所述底座顶端面两侧边缘均纵向焊接有定位杆,而两组所述定位杆的顶端均纵向贯穿至第一固定板内壁中,且所述定位杆位于第一固定板内的一端焊接有限位盘。

优选的,所述第一固定板背面开设有安装腔,而所述安装腔两侧内壁均通过销轴铰接有工具盒,而所述工具盒背面顶部开设有矩形缺口,所述第一固定板通过紧固螺栓与工具盒螺纹连接。

优选的,所述第一固定板和第二固定板顶端面中间位置均焊接有提手,而两组所述提手对称设置。

本实用新型的技术效果和优点:该可调节的便携式英语教学教具,通过设置第一固定板、第二固定板、磁铁块、金属块和教学磁板,第二固定板通过铰链与第一固定板分开,通过金属块与磁铁块固定磁性吸合,使其稳固,而教学磁板便于英语磁性卡片的贴合,书写区便于教学书写,与传统的展示结构相比,将展示与书写集为一体,便于学生的理解和加深印象,且具有调节和固定的效果;通过设置电动伸缩杆、定位杆和限位盘,电动伸缩杆调整第一固定板的高度,而定位杆和限位盘配合,具有定位的效果,防止升降偏移;该可调节的便携式英语教学教具,将展示与书写集为一体,便于学生的理解和加深印象,且具有调节和固定的效果,有利于教学使用。

附图说明

图1为本实用新型的整体安装结构图;

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