[实用新型]一种计算机多媒体的数学教学装置

说明书

本实用新型公开了一种计算机多媒体的数学教学装置，包括滚轮、放置箱、防护腔、储物腔、圆杆、连接板、安装板、第一定位槽、第二定位槽、导向板、导向槽、活动板、显示器、黑板、箱门、轴承、连接轴、活动腔、弹簧、定位柱、通孔、固定螺杆、螺纹槽和限位板。在收纳本装置时，可直接将显示器顺着导向槽向底端运动，直至将显示器收纳至防护腔的内部，此时再将黑板转动至与放置箱顶端水平位置，进而将防护腔的顶端进行卡合；在向外端拉动圆杆的同时转动黑板，直至将黑板转动至与放置箱顶端垂直位置，此时再松开圆杆，在弹簧的作用下可带动限位板顺着活动腔向内侧运动，进而将定位柱的末端卡合在第一定位槽的内部，从而将黑板进行定位。

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学装置，具体是一种计算机多媒体的数学教学装置，属于多媒体教学技术领域。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果；一个完整的多媒体计算机系统是由硬件和软件两部分组成，其核心是一台计算机，其外围主要是视听等多种媒体设备，多媒体系统的硬件是计算机主机及可以接收和播放多媒体信息的各种输入/输出设备，其软件是多媒体操作系统及各种多媒体工具软件和应用软件。

在现有技术中，多媒体设备在数学教学中得到了广泛的应用，现有的数学教学装置的功能一般较为单一，不便于显示器与黑板的配合使用，且目前的数学教学装置不便于对显示器与黑板进行收纳，显示器在闲置时容易受到外力损坏，缺乏防护能力。因此，针对上述问题提出一种计算机多媒体的数学教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种计算机多媒体的数学教学装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种计算机多媒体的数学教学装置，包括依次安装的滑动结构、黑板、放置箱、防护腔、储物腔、安装板、定位结构、轴承、箱门和滚轮；

所述滑动结构包括导向板、活动板、固定螺杆和螺纹槽，所述导向板与所述防护腔的内侧壁固接，所述导向板的外侧侧面开有导向槽，所述放置箱的后侧侧面开有通孔，所述导向板的后侧侧面开有所述螺纹槽，且所述固定螺杆的末端贯穿所述通孔并与所述螺纹槽螺合；

所述定位结构包括圆杆、连接轴、弹簧和限位板，所述连接轴的内部开有活动腔，所述活动腔的内部套接有所述限位板，且所述圆杆的末端贯穿所述连接轴的外端，且所述圆杆的末端与所述限位板的外侧侧面固接；所述弹簧位于所述活动腔内部，所述弹簧套接于所述圆杆表面，所述圆杆的外端底侧固接有连接板，且所述连接板的底端内侧面固接有定位柱。

优选的，所述滚轮与所述放置箱底端转动连接，所述防护腔开设在所述放置箱顶端，且所述活动板与所述导向板滑动连接。

优选的，所述储物腔开设在所述放置箱的前侧侧面，且所述箱门与所述放置箱铰链连接。

优选的，所述活动板的前侧侧面固接有显示器，且所述显示器与所述防护腔的尺寸相匹配。

优选的，所述放置箱的两侧侧面均固接有所述安装板，所述黑板的两侧侧面均固接有所述连接轴，且所述连接轴的外端通过所述轴承与所述安装板转动连接。

优选的，所述安装板的外侧侧面分别开有第一定位槽与第二定位槽，所述定位柱分别与所述第一定位槽、所述第二定位槽的尺寸相匹配，且所述定位柱与所述限位板均为正六边形结构。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型将活动板与导向板进行滑动连接，在收纳本装置时，可直接将显示器顺着导向槽向底端运动，直至将显示器收纳至防护腔的内部，此时再将黑板转动至与放置箱顶端水平位置，进而将防护腔的顶端进行卡合，对显示器起到了防护作用，增强了安全性；