[实用新型]一种利用气压升降高度调节的教师讲桌

权利要求书

1.一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，包括讲桌主体(1)、第一隔板(10)、第一移动板(11)、第二移动板(12)和第二隔板(15)，其特征在于：所述讲桌主体(1)左右端均设置有凸缘(2)，且凸缘(2)下端设置有气压杆(3)，同时气压杆(3)的底部设置有底座(4)，所述讲桌主体(1)下端设置有主机室(5)和第一储存室(6)，且主机室(5)设置在第一储存室(6)左端，所述讲桌主体(1)上端设置有第二储存室(7)和放置板(8)，且第二储存室(7)设置在放置板(8)左侧，所述放置板(8)下端设置有滑道(9)，且滑道(9)设置在第一储存室(6)上端，所述第一移动板(11)、第一隔板(10)和第二隔板(15)均设置在第二储存室(7)和放置板(8)之间，且第一移动板(11)左端和第一隔板(10)左端均与第二储存室(7)右侧壁相连接，所述第一移动板(11)右端和第一隔板(10)右端均与第二隔板(15)左侧面相连接，且第二隔板(15)右端面与滑道(9)左端相连接，所述第二移动板(12)设置在讲桌主体(1)上端面内部，且讲桌主体(1)顶端设置有挡板(13)，百叶窗(14)开设在讲桌主体(1)后端面，且百叶窗(14)设置在主机室(5)后端。

2.根据权利要求1所述的一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，其特征在于：所述气压杆(3)关于讲桌主体(1)中轴线对称设置有两个，且气压杆(3)与底座(4)构成“L”形。

3.根据权利要求1所述的一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，其特征在于：所述放置板(8)与滑道(9)构成滑动机构，且放置板(8)呈“L”形。

4.根据权利要求1所述的一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，其特征在于：所述第一移动板(11)与第二储存室(7)和第二隔板(15)均构成滑动机构，且第二隔板(15)与第一移动板(11)和第一隔板(10)均垂直设置。

5.根据权利要求1所述的一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，其特征在于：所述第二移动板(12)与讲桌主体(1)构成伸缩结构，且第二移动板(12)关于第一隔板(10)对称设置有两个。

6.根据权利要求1所述的一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，其特征在于：所述挡板(13)长度等于讲桌主体(1)长度，且挡板(13)俯视呈“[”形。