[实用新型]一种利用气压升降高度调节的教师讲桌

说明书

本实用新型公开了一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，包括讲桌主体、第一隔板、第一移动板、第二移动板和第二隔板，所述讲桌主体左右端均设置有凸缘，所述讲桌主体下端设置有主机室和第一储存室，所述讲桌主体上端设置有第二储存室和放置板，所述放置板下端设置有滑道，所述第一移动板、第一隔板和第二隔板均设置在第二储存室和放置板之间，所述第一移动板右端和第一隔板右端均与第二隔板左侧面相连接，所述第二移动板设置在讲桌主体上端面内部，所述百叶窗开设在讲桌主体后端面。该利用气压升降高度调节的教师讲桌，设置有气压杆和底座，通过调节气压杆在底座内的长度，来调节讲桌主体的高度，以便于教师使用。

技术领域

本实用新型涉及讲桌技术领域，具体为一种利用气压升降高度调节的教师讲桌。

背景技术

讲桌基本意思为老师讲课时用的桌子，上面放书或文本。

现在市场采用传统的讲桌，只能放置书本，不便于放置电脑等设备，且不能调节讲桌的高度。因此，需要一种利用气压升降高度调节的教师讲桌来改善上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，以解决上述背景技术中提出的传统的讲桌，只能放置书本，不便于放置电脑等设备，且不能调节讲桌的高度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种利用气压升降高度调节的教师讲桌，包括讲桌主体、第一隔板、第一移动板、第二移动板和第二隔板，所述讲桌主体左右端均设置有凸缘，且凸缘下端设置有气压杆，同时气压杆的底部设置有底座，所述讲桌主体下端设置有主机室和第一储存室，且主机室设置在第一储存室左端，所述讲桌主体上端设置有第二储存室和放置板，且第二储存室设置在放置板左侧，所述放置板下端设置有滑道，且滑道设置在第一储存室上端，所述第一移动板、第一隔板和第二隔板均设置在第二储存室和放置板之间，且第一移动板左端和第一隔板左端均与第二储存室右侧壁相连接，所述第一移动板右端和第一隔板右端均与第二隔板左侧面相连接，且第二隔板右端面与滑道左端相连接，所述第二移动板设置在讲桌主体上端面内部，且讲桌主体顶端设置有挡板，所述百叶窗开设在讲桌主体后端面，且百叶窗设置在主机室后端。

优选的，所述气压杆关于讲桌主体中轴线对称设置有两个，且气压杆与底座构成“L”形。

优选的，所述放置板与滑道构成滑动机构，且放置板呈“L”形。

优选的，所述第一移动板与第二储存室和第二隔板均构成滑动机构，且第二隔板与第一移动板和第一隔板均垂直设置。

优选的，所述第二移动板与讲桌主体构成伸缩结构，且第二移动板关于第一隔板对称设置有两个。

优选的，所述挡板长度等于讲桌主体长度，且挡板俯视呈“[”形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该利用气压升降高度调节的教师讲桌，

(1)设置有气压杆，通过调节气压杆的伸缩，可调节讲桌主体的高度，以便于教师使用，另外气压杆操作简单快捷，方便使用；

(2)设置有滑道和放置板，在滑道的作用下，拉动放置板，使放置板从讲桌主体内向右拉出，可在上面放置多媒体投影仪进行使用；

(3)设置有第二移动板、第一隔板和第一移动板，将第二移动板推到讲桌主体内，可在第一隔板上安装显示屏，拉动第一移动板，使第一移动板从讲桌主体内向前拉出，可在上面放置键盘和鼠标进行使用。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型后视结构示意图；

图3为本实用新型图1中A部分结构示意图。