[实用新型]一种学前教育益智类模型有效
| 申请号： | 202020979060.3 | 申请日： | 2020-06-02 |
| 公开（公告）号： | CN212327419U | 公开（公告）日： | 2021-01-12 |
| 发明（设计）人： | 王晓燕;王海燕 | 申请（专利权）人： | 王晓燕 |
| 主分类号： | A63H33/30 | 分类号： | A63H33/30 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 736300 甘肃省酒泉市肃北蒙*** | 国省代码： | 甘肃;62 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 学前教育 益智 模型 | ||
1.一种学前教育益智类模型，其特征在于：包括顶板(1)、卡销(2)、套管(3)和折叠侧梯装置(4)；所述顶板(1)前后两侧上方均设置有护栏(101)；两折叠侧梯装置(4)设置在顶板(1)两侧下方；所述折叠侧梯装置(4)包括平行主梁(401)、扶杆(402)和踏板(403)；所述平行主梁(401)一端转轴连接在顶板(1)一侧；所述平行主梁(401)与顶板(1)转轴连接位置设置有蝶形螺栓(5)。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育益智类模型，其特征在于：所述踏板(403)一端设置有回转轴(404)；所述回转轴(404)转轴连接在平行主梁(401)中部；所述踏板(403)在平行主梁(401)长度方向上均匀分布有多个。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育益智类模型，其特征在于：相邻两踏板(403)之间间距等于踏板(403)宽度。
4.根据权利要求1所述的一种学前教育益智类模型，其特征在于：所述踏板(403)另一端上方两侧固定设置有限位板(405)；所述限位板(405)一端设置在踏板(403)外部。
5.根据权利要求4所述的一种学前教育益智类模型，其特征在于：所述限位板(405)顶部在竖直方向上设置有支撑杆(406)；所述支撑杆(406)顶部转轴连接在扶杆(402)上。
6.根据权利要求1所述的一种学前教育益智类模型，其特征在于：所述平行主梁(401)上设置有多个限位孔(407)；所述限位孔(407)上设置有卡销(2)。
7.根据权利要求2所述的一种学前教育益智类模型，其特征在于：所述回转轴(404)两端均设置有螺纹孔(408)；所述螺纹孔(408)位置安装有蝶形螺栓(5)；所述蝶形螺栓(5)上设置有挡片(501)。
8.根据权利要求7所述的一种学前教育益智类模型，其特征在于：其中一左侧的蝶形螺栓(5)上转轴连接有伸缩杆(6)；其中一右侧的蝶形螺栓(5)上转轴连接有套管(3)；所述伸缩杆(6)设置在套管(3)内部；所述套管(3)一侧设置有紧定旋钮(7)；所述套管(3)和伸缩杆(6)通过紧定旋钮(7)固定锁紧。
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