[实用新型]一种心理学教学用书写板

权利要求书

1.一种心理学教学用书写板，包括书写板、多方位调节机构、稳定底板以及箱门，其特征在于：所述稳定底板上侧安装有箱门，所述箱门上侧卡装有书写板，所述书写板下侧设置有多方位调节机构；

所述多方位调节机构包括下框、上框、左升降杆、左支撑筒、收纳箱、右支撑筒、右升降杆、卡珠、挤压弹簧、锁紧螺栓以及支撑头，所述稳定底板上端面中间位置安装有收纳箱，所述稳定底板上端面左侧安装有左支撑筒，所述左支撑筒内部上侧卡套有左升降杆，所述左升降杆上端面中间位置啮合有锁紧螺栓，所述书写板下端面卡装有下框，所述下框上端面卡装有上框，所述下框左右端面对称焊接有支撑头，所述下框内部左右两侧对称卡装有挤压弹簧，所述挤压弹簧右侧焊接有卡珠，所述稳定底板上端面右侧安装有右支撑筒，所述右支撑筒内部上侧卡装有右升降杆。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教学用书写板，其特征在于：所述上框下端面左右两侧对称焊接有卡块，所述下框上端面左右两侧对称开设有卡槽，且卡槽与卡块相匹配，所述卡块左端面开设有弧形凹槽，且弧形凹槽与卡珠相匹配。

3.根据权利要求1所述的一种心理学教学用书写板，其特征在于：所述左支撑筒环形侧面左侧啮合有第一定位螺钉，所述右支撑筒环形侧面右侧啮合有第二定位螺钉，所述左支撑筒内部开设有第一限位腔，且第一限位腔与左升降杆相匹配，所述右支撑筒内部右侧开设有第二限位腔，且第二限位腔与右升降杆相匹配。

4.根据权利要求1所述的一种心理学教学用书写板，其特征在于：所述上框和下框内部均开设有卡装凹槽，且卡装凹槽与书写板相匹配，所述下框前端面下侧卡装有挡板，所述挡板为凹形结构。

5.根据权利要求1所述的一种心理学教学用书写板，其特征在于：所述挤压弹簧卡装有两组，且两组挤压弹簧规格相同，所述卡珠焊接有两组，且两组卡珠规格相同，所述卡珠与挤压弹簧之间焊接有限位片。

6.根据权利要求1所述的一种心理学教学用书写板，其特征在于：所述左升降杆内部上侧开设有第一通孔，所述右升降杆内部上侧开设有第二通孔，所述第一通孔和第二通孔均与支撑头相匹配，所述支撑头焊接有两组，且两组支撑头规格相同。