[实用新型]一种心理学教学用书写板

说明书

本实用新型提供一种心理学教学用书写板，包括左支撑筒、收纳箱、右支撑筒、右升降杆、卡珠、挤压弹簧以及锁紧螺栓，稳定底板上端面中间位置安装有收纳箱，稳定底板上端面左侧安装有左支撑筒，下框内部左右两侧对称卡装有挤压弹簧，挤压弹簧右侧焊接有卡珠，稳定底板上端面右侧安装有右支撑筒，右支撑筒内部上侧卡装有右升降杆，该设计解决了原有书写板不具备多方位调节能力，导致使用范围受限的问题，本实用新型结构合理，方便对书写板进行多方位调节，构造简单，使用成本低。

技术领域

本实用新型是一种心理学教学用书写板，属于心理学技术领域。

背景技术

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分，

在心理学教学过程中，需要用到书写板进行辅助教学，传统的书写板不方便进行多方位调节，在使用过程中局限性比较大，而现有的书写板用调节结构构造过于复杂，使用步骤繁琐，实用性较低，现在急需一种心理学教学用书写板来解决上述出现的问题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种心理学教学用书写板，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构合理，方便对书写板进行多方位调节，构造简单，使用成本低。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种心理学教学用书写板，包括书写板、多方位调节机构、稳定底板以及箱门，所述稳定底板上侧安装有箱门，所述箱门上侧卡装有书写板，所述书写板下侧设置有多方位调节机构，所述多方位调节机构包括下框、上框、左升降杆、左支撑筒、收纳箱、右支撑筒、右升降杆、卡珠、挤压弹簧、锁紧螺栓以及支撑头，所述稳定底板上端面中间位置安装有收纳箱，所述稳定底板上端面左侧安装有左支撑筒，所述左支撑筒内部上侧卡套有左升降杆，所述左升降杆上端面中间位置啮合有锁紧螺栓，所述书写板下端面卡装有下框，所述下框上端面卡装有上框，所述下框左右端面对称焊接有支撑头，所述下框内部左右两侧对称卡装有挤压弹簧，所述挤压弹簧右侧焊接有卡珠，所述稳定底板上端面右侧安装有右支撑筒，所述右支撑筒内部上侧卡装有右升降杆。

进一步地，所述上框下端面左右两侧对称焊接有卡块，所述下框上端面左右两侧对称开设有卡槽，且卡槽与卡块相匹配，所述卡块左端面开设有弧形凹槽，且弧形凹槽与卡珠相匹配。

进一步地，所述左支撑筒环形侧面左侧啮合有第一定位螺钉，所述右支撑筒环形侧面右侧啮合有第二定位螺钉，所述左支撑筒内部开设有第一限位腔，且第一限位腔与左升降杆相匹配，所述右支撑筒内部右侧开设有第二限位腔，且第二限位腔与右升降杆相匹配。

进一步地，所述上框和下框内部均开设有卡装凹槽，且卡装凹槽与书写板相匹配，所述下框前端面下侧卡装有挡板，所述挡板为凹形结构。

进一步地，所述挤压弹簧卡装有两组，且两组挤压弹簧规格相同，所述卡珠焊接有两组，且两组卡珠规格相同，所述卡珠与挤压弹簧之间焊接有限位片。

进一步地，所述左升降杆内部上侧开设有第一通孔，所述右升降杆内部上侧开设有第二通孔，所述第一通孔和第二通孔均与支撑头相匹配，所述支撑头焊接有两组，且两组支撑头规格相同。