[实用新型]一种透明锂电池教学模型

说明书

本实用新型公开了一种透明锂电池教学模型，包括第一壳体，第一壳体中设置有电池管理系统和由多个电池组串联形成的电池组机构，每个电池组包括第二壳体和至少两个软包电池，软包电池设置于第二壳体中，相邻软包电池之间串联后的连接线穿过第二壳体与相邻电池组中串联后的软包电池连接，电池组机构的输出端与电池管理系统的输入端连接，第二壳体在与第一壳体的连接处设置有塑胶隔离板；采用本模型提高了学生学习锂电池的兴趣，便于老师对抽象锂电池的具象教学，同时也能发展学生的观察能力和思维能力。

技术领域

本实用新型涉及锂电池教学控制技术领域，尤其涉及一种透明锂电池教学模型。

背景技术

随着新能源汽车技术的不断发展，锂离子动力电池在汽车上的应用越来越广泛，在新能源汽车专业的教学实践过程中，学生在理解锂离子动力电池的大多数结构时，都需要通过结合实物的演练才能更快更准确的理解，尤其是在结构比较复杂时，教学模型的作用显得格外重要。教学模型是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具，可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。现有实物教学模型过于复杂，不能简单清楚的反映锂离子动力电池组的内部结构。

实用新型内容

基于背景技术存在的技术问题，本实用新型提出了一种透明锂电池教学模型，提高了学生学习锂电池的兴趣，便于老师对抽象锂电池的具象教学，同时也能发展学生的观察能力和思维能力。

本实用新型提出的一种透明锂电池教学模型，包括第一壳体，第一壳体中设置有电池管理系统和由多个电池组串联形成的电池组机构，每个电池组包括第二壳体和至少两个软包电池，软包电池设置于第二壳体中，相邻软包电池之间串联后的连接线穿过第二壳体与相邻电池组中串联后的软包电池连接，电池组机构的输出端与电池管理系统的输入端连接。

进一步地，第二壳体在与第一壳体的连接处设置有塑胶隔离板。

进一步地，所述电池组中包括四个软包电池，相邻软包电池通过胶连接。

进一步地，第一壳体在每个电池组的一侧均固定设置有接线端子。

进一步地，电池管理系统包括单片机、数字隔离器和电池组监视器，数字隔离器的输出端与单片机的输入端连接、输入端与电池组监视器的输出端连接，电池组监视器的输入端与电池组机构的输出端连接。

进一步地，所述数字隔离器为ADUM1411的四通道数字隔离器，所述单片机为STM32F105的单片机。

进一步地，第一壳体中还包括用于控制电池组机构供电输出的高压配电盒，高压配电盒与电池管理系统通过CAN总线通讯连接。

进一步地，所述第一壳体和第二壳体均为透明材质制成。

本实用新型提供的一种透明锂电池教学模型的优点在于：本实用新型结构中提供的一种透明锂电池教学模型，第一壳体和第二壳体均为透明材质制成，便于学生直观观察到电池组机构的结构位置，以及与电池管理系统的连接关系，提高了学生学习锂电池的兴趣，便于老师对抽象锂电池的具象教学，同时也能发展学生的观察能力和思维能力；塑胶隔离板的设置一方面使得第二壳体与第一壳体之间的绝缘连接，另一方面对软包电池运行过程中产生微型振动的进行缓冲，避免引起第一壳体的振动缺陷；软包电池在结构上采用铝塑膜包装，重量轻，体积小，单位体积能量密度高，形状可根据客户的需求定制，每个机构上设置不同颜色的灯条，便于老师在讲解的过程中直接点亮灯条，学生可以直接对应到当前这个正在讲解的机构上，同时本模型在灯光的照射，可以更直观的展示内部结构。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为电池组的结构示意图；

图3为电池管理系统的结构示意图；