[实用新型]一种辅助班级统计显示阅读情况载体

说明书

本实用新型提供一种辅助班级统计显示阅读情况载体，包括：统计板；夹持装置，所述夹持装置包括基板，所述基板上固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接有支撑板，所述支撑板上滑动连接有拉动杆，所述拉动杆的一端固定连接有夹持板；定位装置，所述定位装置固定于所述支撑杆上，所述定位装置包括圆筒，所述圆筒上固定连接有固定壳，所述固定壳上固定连接有定位杆，所述定位杆的表面固定连接有限位盘，并且定位杆的表面套接有第一弹簧，所述支撑杆上开设有定位槽，本实用新型提供的辅助班级统计显示阅读情况载体方便对统计板进行固定，从而方便对阅读情况进行统计，并且还可以对每次统计的情况进行收集，从而方便后续对阅读情况的汇总。

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，尤其涉及一种辅助班级统计显示阅读情况载体。

背景技术

一般来说，统计包括三个含义：统计工作、统计资料和统计科学，统计工作、统计资料、统计科学三者之间的关系是：统计工作的成果是统计资料，统计资料和统计科学的基础是统计工作，统计科学既是统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则和方法。

在现有技术中，统计板是统计班级月度或季度阅读书籍的情况，包括阅读的数量和广度；借此引导先进理念，让教师关注学生阅读，广泛阅读以及书籍阅读与现实运用的结合，而现有的统计板不方便固定，从而使老师和学生不方便对统计板上的数据进行查看。

因此，有必要提供一种辅助班级统计显示阅读情况载体解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种辅助班级统计显示阅读情况载体，解决了不方便对统计板进行固定的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的辅助班级统计显示阅读情况载体，包括：统计板；夹持装置，所述夹持装置包括基板，所述基板上固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接有支撑板，所述支撑板上滑动连接有拉动杆，所述拉动杆的一端固定连接有夹持板；定位装置，所述定位装置固定于所述支撑杆上，所述定位装置包括圆筒，所述圆筒上固定连接有固定壳，所述固定壳上固定连接有定位杆，所述定位杆的表面固定连接有限位盘，并且定位杆的表面套接有第一弹簧，所述支撑杆上开设有定位槽，并且支撑杆的表面套接有第二弹簧，所述支撑杆上固定连接有固定盘；收纳组件，所述收纳组件，所述收纳组件固定于所述基板的内部，所述收纳组件包括滑动槽，所述滑动槽的内部滑动连接有收纳盒，所述收纳盒上固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有第一固定块，所述基板上固定连接有连接壳，所述连接壳的内部滑动连接有推动杆，所述推动杆的一端固定连接有第二固定块，并且推动杆的一端固定连接有第三弹簧。

优选的，所述拉动杆共设置有两个，两个所述拉动杆对称分布在所述支撑板的两侧，并且两个拉动杆上的结构相同。

优选的，所述圆筒位于所述支撑杆的表面，并且圆筒与所述支撑杆滑动连接。

优选的，所述拉动杆的一端与所述圆筒的表面固定连接，所述定位杆的一端与所述定位槽相适配。

优选的，所述第一弹簧位于所述限位盘和所述固定壳之间，所述第二弹簧位于所述圆筒和所述固定盘之间。

优选的，所述滑动槽开设与所述基板的内部，所述第一固定块和所述第二固定块均匀圆形，并且第一固定块和第二固定块卡接。

与相关技术相比较，本实用新型提供的辅助班级统计显示阅读情况载体具有如下有益效果：

此装置方便对统计板进行固定，从而方便对阅读情况进行统计，并且还可以对每次统计的情况进行收集，从而方便后续对阅读情况的汇总。

附图说明

图1为本实用新型提供的辅助班级统计显示阅读情况载体的整体的结构示意图；

图2为图1所示基板部分的结构示意图；

图3为图1所示的A部放大示意图；