[实用新型]一种特殊教育用坐标位置认知学习装置

说明书

本实用新型提供一种特殊教育用坐标位置认知学习装置，包括横坐标板，所述横坐标板一侧面开设有起到限位导向作用的滑槽，所述横坐标板开设滑槽的一侧设有纵坐标板，所述纵坐标板一端固定有与滑槽相配合的滑块，所述滑块滑动安装在滑槽内，所述横坐标板和纵坐标板相同方向的侧面上均等距开设有若干个凹槽，所述凹槽内安装带有盲文数字的载板，所述载板背离盲文数字的一面对称安装有两个插杆，所述凹槽内表面开设有两个与插杆相配合处插孔，所述插杆外表面套设有与插杆相粘贴且与插孔过盈配合的橡胶套，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：提高学习效率，降低坐标值结果错误的概率。

技术领域

本实用新型是一种特殊教育用坐标位置认知学习装置，属于教学用具技术领域。

背景技术

在特殊教育中，由于盲童无法视物，所以既不能感知物体的位置，也不能感知坐标系，学习时候较为困难。因此需要采用特殊的教具教导盲童认知学习坐标位置。

公开号为CN210271395U的中国实用新型专利公开了一种特殊教育用坐标位置认知学习器，其公开了安装板上设有多个呈矩形阵列分布的坐标槽，使用学习器时，盲童可移动第一滑动杆或第二滑动杆，第一滑块或第二滑块沿滑槽移动，带动定位块移动，在经过坐标槽时候，定位块的半球形下端会部分陷入坐标槽，第一滑动杆和固定杆上设有对应坐标槽的刻度槽，盲童触摸刻度槽可知晓坐标槽对应的坐标值，并使用有序整数对(a，b)表示出来，但在使用过程中，为确定(a，b)的坐标值，盲童需要多次数坐标槽的个数，且在数坐标槽个数的过程中容易出现位置偏差情况，影响学习的效率，且在无人指导情况下容易使盲童得出错误结果，使用效果较差。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种特殊教育用坐标位置认知学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型提高学习效率，降低坐标值结果错误的概率。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种特殊教育用坐标位置认知学习装置，包括横坐标板，所述横坐标板一侧面开设有起到限位导向作用的滑槽，所述横坐标板开设滑槽的一侧设有纵坐标板，所述纵坐标板一端固定有与滑槽相配合的滑块，所述滑块滑动安装在滑槽内，所述横坐标板和纵坐标板相同方向的侧面上均等距开设有若干个凹槽，所述凹槽内安装带有盲文数字的载板，所述载板背离盲文数字的一面对称安装有两个插杆，所述凹槽内表面开设有两个与插杆相配合处插孔，所述插杆外表面套设有与插杆相粘贴且与插孔过盈配合的橡胶套。

进一步地，所述横坐标板的两个均设有堵板，所述堵板通过螺丝与横坐标板固定连接。

进一步地，所述滑槽为燕尾榫槽，所述滑块为燕尾榫块，所述滑块与纵坐标板为一体成型结构。

进一步地，所述滑块背离纵坐标板的一面开设有两个半球槽，所述半球槽内滚动安装有与滑槽内表面相接触的滚珠。

进一步地，所述载板安装插杆的一面对称开设有两个盲孔，所述插杆一端固定在盲孔内。

进一步地，所述纵坐标板开设凹槽的一面靠近横坐标板的一侧固定有条形状的第一凸条，所述横坐标板上等距固定有若干个与第一凸条相配合且与其表面凹槽一一对应的第二凸条。

进一步地，所述横坐标板远离滑槽的一面均匀开设有若干个排灰孔，所述排灰孔与滑槽相连通。

本实用新型的有益效果：1.通过在横坐标板上的凹槽内和纵坐标板上的凹槽内均安装带有盲文数字的载板，进而盲童在确认坐标值时，只需确认坐标点所对应的横坐标板上载板的盲文数字和纵坐标板上载板的盲文数字即可，无须从坐标原点逐个数数，提高学习效率，降低坐标值结构错位的概率。

2.将载板上的两个插杆分别安插在凹槽内的两个插孔内，此时插杆上的橡胶套与插孔过盈配合，实现载板稳定插接在凹槽内，当载板上的盲文数字被磨损后，将相应的载板取出并进行更换即可，无须废弃整个横坐标板或纵坐标板。

附图说明