[实用新型]一种数学专业用电子教学辅助装置有效
申请号: | 202021396403.X | 申请日: | 2020-07-16 |
公开(公告)号: | CN212411416U | 公开(公告)日: | 2021-01-26 |
发明(设计)人: | 侯振兴 | 申请(专利权)人: | 侯振兴 |
主分类号: | G09B23/04 | 分类号: | G09B23/04 |
代理公司: | 北京久维律师事务所 11582 | 代理人: | 杜权 |
地址: | 271100 山东省济南市莱芜高新技术开发区*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 数学 专业 用电 教学 辅助 装置 | ||
1.一种数学专业用电子教学辅助装置,包括第一竖杆(1)、第二竖杆(2)和H型固定板(3),其特征在于:所述第一竖杆(1)的一侧开设有滑槽(4),所述滑槽(4)的内部设置有滑板(5),所述滑板(5)的侧面设置有L型板(6),所述L型板(6)的内部卡接有N型板(7),所述N型板(7)的内部设置有阳极磁铁块(8),所述N型板(7)的侧面设置有拼凑杆(9),所述拼凑杆(9)的内部设置有阴极磁铁块(10),所述第一竖杆(1)的侧面设置有转动杆(11),所述转动杆(11)的表面套接有固定板(12),所述固定板(12)的侧面螺纹连接有挤压杆(13),所述第一竖杆(1)的侧面螺纹连接有第一挤压环(14),所述N型板(7)的侧面螺纹连接有第二挤压环(15)。
2.根据权利要求1所述的一种数学专业用电子教学辅助装置,其特征在于:所述固定板(12)的侧面设置有挂钩(16),所述第二竖杆(2)的一侧设置有储物槽(17)。
3.根据权利要求1所述的一种数学专业用电子教学辅助装置,其特征在于:所述H型固定板(3)的底部设置有万向轮(18),所述滑板(5)的侧面设置有挡板。
4.根据权利要求3所述的一种数学专业用电子教学辅助装置,其特征在于:所述万向轮(18)的数量为四个,且四个所述万向轮(18)以矩形阵列的形式设置在H型固定板(3)的底部。
5.根据权利要求2所述的一种数学专业用电子教学辅助装置,其特征在于:所述挂钩(16)的数量为四个;且四个所述挂钩(16)两个为一组以固定板(12)的垂直中线为对称轴呈对称设置。
6.根据权利要求1所述的一种数学专业用电子教学辅助装置,其特征在于:所述滑槽(4)的数量为两个,且两个所述滑槽(4)分别设置在第一竖杆(1)和第二竖杆(2)的一侧。
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