[实用新型]一种教学用物理诊断教学装置

说明书

本实用新型公开的属于教学辅具技术领域，具体为一种教学用物理诊断教学装置，包括壳体、框架一、框架二、框架三和框架四，壳体内腔纵中轴线处固定安装限位板，壳体内壁顶部与底部对称固定安装滑道，壳体底部四周固定安装伸缩杆，伸缩杆底部均固定安装带刹万向轮，滑道前侧壁从左至右依次滑动连接框架一、框架二、框架三和框架四，框架一内腔固定安装模型一。该实用新型能够对现有的教学用物理诊断教学装置进行改进，设置的模型可代替传统教学装置，学生可先通过记录有血液循环和神经系统标注的模型，再在未有标注的模型上进行实战，通过将两个模型重合形成对比，提高教学的互动性与实战性，大大加深对人体血液循环和神经系统所在准确位置印象。

技术领域

本实用新型涉及教学辅具技术领域，具体为一种教学用物理诊断教学装置。

背景技术

诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。从基础学科过渡到临床医学各学科的桥梁课,诊断学是对临床各专业学科如：外科学、内科学、妇产科、儿科、五官科等的重要基础，是从医生入门到终身的应用，其研究内容是：问诊、体格检查、实验室检查、辅助检查等。在学习诊断学中，对人体血液循环和神经系统的准确认识，是十分基础与重要的。

现有学习人体血液循环和神经系统的方式，教师多采用人体血液循环和神经系统模型、图片与视频等教学道具，这类道具存在着一定弊端，学生基本靠死记硬背，记忆效率不高，互动性与实战性低下，导致学生难以掌握人体血液循环和神经系统准确的位置，因此需要研发一种教学用物理诊断教学装置。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种教学用物理诊断教学装置，能够对现有的教学用物理诊断教学装置进行改进，设置的模型可代替传统的教学装置，学生可先通过记录有血液循环和神经系统标注的模型，再在未有标注的模型上进行实战，通过将两个模型重合以形成对比，提高教学的互动性与实战性，大大加深对人体血液循环和神经系统所在准确位置的印象。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种教学用物理诊断教学装置，其包括壳体、框架一、框架二、框架三和框架四，所述壳体内腔纵中轴线处固定安装限位板，所述壳体内壁顶部与底部对称固定安装滑道，所述壳体底部四周固定安装伸缩杆，所述伸缩杆底部均固定安装带刹万向轮，所述滑道前侧壁从左至右依次滑动连接所述框架一、所述框架二、所述框架三和所述框架四，所述框架一内腔固定安装模型一，所述模型一上设置有血液循环标注，所述框架一前侧壁设置有滑动门一，所述滑动门一滑动连接在所述滑道上，所述框架二内腔固定安装模型二，所述框架二内壁顶部固定安装照明灯一，所述框架三内腔固定安装模型三，所述框架三内壁顶部固定安装照明灯二，所述框架四内腔固定安装模型四，所述模型四上设置有神经系统标注，所述框架四前侧壁设置有滑动门二，所述滑动门二滑动连接在所述滑道上。

作为本实用新型所述的一种教学用物理诊断教学装置的一种优选方案，其中：所述壳体左侧壁固定安装把手。

作为本实用新型所述的一种教学用物理诊断教学装置的一种优选方案，其中：所述模型一与所述模型二形状一致，所述模型三与所述模型四形状一致。

作为本实用新型所述的一种教学用物理诊断教学装置的一种优选方案，其中：所述模型二与所述模型三均采用橡胶材质构成。

作为本实用新型所述的一种教学用物理诊断教学装置的一种优选方案，其中：所述模型一与所述模型四均采用透光材质构成。