[实用新型]一种用于数学思维训练的数学用具

说明书

本实用新型公开了一种用于数学思维训练的数学用具，包括装置主体，装置主体的底端固定安装有底板，底板的顶端中部固定安装有电动伸缩杆；本实用新型中，通过电机带动减速机进行转动，减速机带动连接转轴进行转动，连接转轴带动套筒进行转动，与套筒相连接的三角板就可以进行转动，在三角板转动的时候，彩灯的作用就可以将三角板低端一角的运动轨迹形象的显现出来，在对比着圆锥体，使得学生们能够更加直观的了解三角板与圆锥体之间的联系与区别，通过电动伸缩杆的作用可以使得顶板的高度能够进行调整，部件方便老师对于三角板以及圆锥体的安装，还能够使得坐在后排的同学能够清楚的看到教具上的内容，增强了装置的实用性。

技术领域

本实用新型属于数学教学用教具技术领域，具体来说，涉及一种用于数学思维训练的数学用具。

背景技术

数学思维训练的作用是将学生的思维从平面引导至空间，从而来了解“形”与“体”之间的联系与区别，在初学阶段，最常见的“体”就是锥体、柱体以及球体，由于初学者缺乏一定的空间想象力，故此需要使用到一些教学用具来进行辅助教学，从而帮助学生能够更好的了解“体”，然现有的教具结构简单，实用性低。

因此为了解决以上问题，本实用新型提供了一种用于数学思维训练的数学用具。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于数学思维训练的数学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数学思维训练的数学用具，包括装置主体，所述装置主体的底端固定安装有底板，所述底板的顶端中部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶端固定安装有升降板，所述升降板的顶端固定安装有电机箱，所述电机箱的内部安装有电机，所述电机的顶端安装有减速机，所述减速机的顶端安装有连接转轴，所述连接转轴的顶端安装有套筒，所述套筒上设有第一贯穿孔，所述电机箱的顶端固定安装有顶板，所述顶板的顶端安装有三角板，所述三角板的底端一侧设有缺角，所述缺角的顶端固定安装有固定柱，所述固定柱上设有第二贯穿孔，所述三角板的底端另一侧固定安装有彩灯。

进一步的，所述底板的底端四角处均固定安装有第一固定座，所述第一固定座的底端均固定安装有吸盘。

进一步的，所述电机箱的内部底端固定安装有第二固定座，所述第二固定座的顶端固定安装有所述电机，所述电机内转轴的输出端通过联轴器与所述减速机内转轴的接收端连接，所述减速机内转轴的输出端通过联轴器与所述连接转轴的底端连接，所述顶板上设有贯穿孔，所述连接转轴与所述管穿孔贯穿连接。

进一步的，所述固定柱与所述套筒嵌入连接，所述套筒上还设有定位杆，所述定位杆与所述第一贯穿孔和所述第二贯穿孔均贯穿连接。

进一步的，所述顶板的顶端表面设有限位槽，且所述顶板的顶端还安装有圆锥体，所述圆锥体的底端与所述限位槽嵌入连接。

进一步的，所述圆锥体由透明材料制成。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型中，通过电机带动减速机进行转动，减速机带动连接转轴进行转动，连接转轴带动套筒进行转动，与套筒相连接的三角板就可以进行转动，在三角板转动的时候，彩灯的作用就可以将三角板底端一角的运动轨迹形象的显现出来，在对比着圆锥体，使得学生们能够更加直观的了解三角板与圆锥体之间的联系与区别，通过电动伸缩杆的作用可以使得顶板的高度能够进行调整，不仅方便老师对于三角板以及圆锥体的安装，还能够使得坐在后排的同学能够清楚的看到教具上的内容，增强了装置的实用性。

附图说明