[实用新型]一种心理学教学用辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种心理学教学用辅助装置，包括底座，所述底座的下端设置有活动轮，所述活动轮的上端设置有限位块，所述限位块的上端设置有旋转板，所述旋转板的中央设置有旋转轴，所述旋转轴的外端对应旋转板的外端设置有旋转外板，所述旋转外板的上端对应底座的两端设置有卡槽，所述底座的上端外表面设置有置板仓，所述置板仓上端设置有把手，所述把手的下端对应置板仓的内端设置有展示板，所述展示板的两端对应置板仓的两端内表面设置有齿槽，所述齿槽的上端设置有卡齿。本实用新型所述的一种心理学教学用辅助装置，设置有便于收纳的活动轮，使用时方便移动与安放带来方便，设置有方便展示板展示的大小以及高度的调整，为使用时带来了方便。

技术领域

本实用新型涉及心理教育技术领域，特别涉及一种心理学教学用辅助装置。

背景技术

由于现在人们的来自于各个方面的施压，使得自身的心理负担特别的重，从而需要去进行心理治疗，使得心理学非常受当今学生选择选修课程或者主修课程的欢迎，在心理学教学的过程中需要使用到展示板，但是由于在大学中每个课程可能不会在同一个教室中固定举行，首先，心理学教学用的展示板不易移动与安放，其次，展示板的收纳不是很方便，也不利于调整展示板所需要的展示面积大小，为此，我们提出一种心理学教学用辅助装置。

发明内容

本实用新型的主要目的在于提供一种心理学教学用辅助装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种心理学教学用辅助装置，包括底座，所述底座的下端设置有活动轮，所述活动轮的上端设置有限位块，所述限位块的上端设置有旋转板，所述旋转板的中央设置有旋转轴，所述旋转轴的外端对应旋转板的外端设置有旋转外板，所述旋转外板的上端对应底座的两端设置有卡槽，所述底座的上端外表面设置有置板仓，所述置板仓上端设置有把手，所述把手的下端对应置板仓的内端设置有展示板，所述展示板的两端对应置板仓的两端内表面设置有齿槽，所述齿槽的上端设置有卡齿，所述卡齿的后端设置有弹簧夹，所述弹簧夹的中央设置有中心轴，所述中心轴的上下两端均设置有连接块，所述连接块的外表面设置有定位板。

优选的，所述底座的下端外表面设置有方形开孔，且方形开孔的大小大于活动轮的横截面大小，所述活动轮的上端与限位块之间固定连接，且方形开孔的大小小于限位块的大小。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：通过限位块限定活动轮活动的范围大小，使得活动轮在冒出底座下端的时候利用对于限位块的限定，使得活动轮固定。

优选的，所述旋转板的竖截面形状为U字型，且旋转板的内表面直径等于旋转轴的直径，所述旋转轴的宽度大于旋转板的宽度，所述旋转外板位于旋转板的U字型开口的外端，且旋转板与旋转外板之间固定连接，所述旋转外板与旋转板的组合与卡槽的大小一致。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：通过旋转板，使得旋转板沿着旋转轴横放使得固定下端，通过旋转外板可以拉动，方便旋转板的旋转。

优选的，所述底座的上端外表面与置板仓之间固定连接，且置板仓的内部中空，所述展示板的横截面大小小于置板仓的横截面大小，且展示板与把手之间固定连接，所述置板仓的两端设置有方形口，且方形口的大小小于展示板的竖截面大小，且齿槽位于方形口的内侧对应置板仓的两端内表面。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：通过置板仓来收纳展示板。

优选的，所述卡齿位于弹簧夹的前端外表面，且卡齿的数量为两组，所述弹簧夹的中央设置有弹簧，且弹簧的内表面横截面大小等于中心轴的横截面大小，所述中心轴的上下两端均与连接块固定连接，所述连接块的外表面与定位板之间固定连接，且定位板的长度长于展示板的长度，所述定位板与展示板之间固定连接。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：利用定位板和弹簧夹之间的配合，使得展示板沿着定位板上下移动，调节高度。